对于所有小朋友来说，在没有语言环境的情况下学习英语是一件非常困难的事。很多家长认为自身能力有限，自己本身就不会英语或者只会很少的英语，所以在帮助孩子学英语这件事上无能为力。其实不然，因为孩子在园内已经掌握了一定的英语学习的方法，家长只要给予孩子相应的环境支持，就能让孩子在家里也投入英语的学习。针对幼儿园的小朋友， 我们建议家长们在家尝试如下做法。
词汇日志
● 使用词汇玩文字或表演类游戏。让您的孩子表演出这个单词。比如：做跑这个动作来表现“跑”这个单词，真的让孩子跑一圈，印象会更加深刻。
● 把单词的图片挂在家里的不同地方，要求您的孩子找到您说的单词的相应图片。如果他们觉得有困难，您可以给孩子选择。例如：如果孩子给一个椅子的图片，提供选择：这是一把椅子，一张桌子还是一只小狗？”这是帮助孩子学习基本词汇（例如形状、颜色、数字、视觉单词，甚至英文字母名称和读音）的一种有趣而简单的方法！
讲故事
● 在练习口语和听力技能方面，我们不妨试试讲故事和编故事游戏。使用无文字的绘本或者孩子感兴趣的图片，和孩子坐在一起，谈论图片中正在发生的事情。这是让孩子们学习理解故事发展、培养创造力、大胆猜测、阅读兴趣的最佳方法。
● 一起来说英语儿歌和唱童谣。学习儿歌、歌曲和吟诵都可以帮助发展孩子们的口语技能，比如语调和重读音等。
● 用您的母语来阅读很多的故事。很多研究都表明，英语学习者在学习第二语言之前，如果能有扎实的母语读写技能的话，是非常有利于其学习第二语言的。孩子掌握的母语词汇量越多，在他学习第二种语言时，就会很容易联想到该单词的画面。
● 进行积极有意义的英语对话。这意味着，多跟您的孩子交谈。研究再次表明，与父母进行定期对话的学生在语言发展方面能力非常强。提问孩子，要求他们的回答不仅仅是一个单词，“是的”，或者“不是”。谈论一下颜色、形状、数字、字母、情绪等一切周围发生的事情。谈话是最佳和最快捷的学习任何语言的新单词的方法。
● 通过提问您读过的或讲过的故事情节来帮助孩子练习解决问题的技能。您甚至可以为孩子制造出一个冲突/争端，让他进行解决和处理。例如，《三只小猪》的故事，与其说大灰狼是坏家伙，它要吃掉所有的小猪，不如建议您的孩子设想一下，大灰狼也有可能是好的，希望跟所有的小猪交朋友。读完故事或者听完故事以后，家长也可以提问孩子：“大灰狼可以做哪些改变，才能跟故事里的结局不一样？““如果你是大灰狼，你会怎么做？”等问题。我认为您将会发现孩子们给出的答案是多么的令人惊讶及富有洞察力。
建立学习的常规
● 给孩子制定一个学习常规永远不会嫌早。如睡前读个故事的习惯或者让您的孩子在晚餐前玩一个游戏。更好的是，陪伴您的孩子玩游戏！这些都是为幼儿园孩子们制定一个开始“学习”的常规的好方法。
英语学习APP
我园开发的福禄贝尔英文学习APP，它和我们幼儿园日常的英语课程是同步的，并配有大量学习资料。福娃们在幼儿园里完成学习后，在业余休息时间也可进行在线的学习与巩固，达到线上线下的同步配合，获得的效果自然也是加倍的。
阅读、阅读、（再）阅读！
在您的房屋中添加图书馆区域（类似书房，有很多阅读的书）。设置特别一些。有可以舒适地躺下的枕头或感觉舒适的家具、毛绒玩具，让您的孩子乐意加入。让这个区域显得很平和。
请记住：学习第二语言的挑战并非来自在家中缺少第二语言。无论语言、教育程度或读写水平如何，所有父母都可以帮助孩子提高英语学习的发展。
