观察难吗？
难在哪儿？
教师在现场情境中要如何观察？
在一个自然的学习情境中，幼儿的状态和表现是多种多样的，涉及领域经验也是多样且整合的。
面对如此复杂的情境，教师常常会有诸多疑惑的：
· “观察很重要，可哪些信息是重要的，哪些是次要的，怎么把握度呢？”
· “为什么我掌握了很多的新理念和新观点，可我仍然对正确地解读与识别幼儿缺乏自信？”
· “即使我了解幼儿的各年龄特点，可针对不同的区角游戏，还是不知道应该如何分析与解读幼儿。”
从这些疑问可以看出，经过多年学习，教师已经认识到观察是很有价值的事情，但是如何去观察、观察中如何筛选和分析信息依然是让他们困惑的事情。
这也表明，教师并未掌握“观察→识别→支持”操作性知识体系。当然，要养成教师科学地观察、正确地识别和巧妙地支持这些专业素养并不是一蹴而就的事情，而是师资队伍建设过程中的一项系统过程。
为此，本周我们特邀请到了张奕嫣和支双琳老师，针对实际教学中的困境与困惑展开直播讨论，还有机会在直播间获得——
白
皮
书
数学游戏&区角活动
教学提升
6月21日（今天）
晚19：30
欢迎各位老师来到直播间讨论交流
还有机会获得教学相关资源
等更多教学活动合集
识别扫描下方图片二维码
获得本场直播间链接
免费预约直播吧
掌握这个关键点
教学教研不再愁
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
