钢琴活动：笑一个吧
一、 活动目标：
1、要求幼儿用心听，根据的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、 活动准备：
1、语言节奏谱一张 2、打击乐器数个 3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张 5、电钢琴数台
三、 活动过程： 1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的下有精神地走步。
2）变弱：幼儿轻轻走路，老师按的节奏轻声说：
××
××О，××
××О
发现敌人 ， 认真侦察！ 幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
3）变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：
××
××， ×Ο×Ο ×Ο ×Ο
准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出： ��! ��! �纾� �纾�
4）变强：幼儿用力走路，老师： ××××，××××<BR><P></P>发现敌机，准备开炮！ 幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×Ο×Ο×Ο×Ο
轰！轰！轰！轰！
5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：
××
××××
敌机被消灭了―，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏
××
××
××
××，嘴里欢呼，
××
×××-
我们 胜利了-
弹奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 – 安静自由站好。
师：“对，我们胜利了，高兴吗？（高兴）那我们表示一下吧，笑一个吧！”
师：小兵们好！幼儿：“指挥官好！”今天，我们科苑幼儿园来了很多客人老师，我们小兵应该怎么说：“客人老师好！英语： “ good moning tearch ” �� 5 3 1| �� 5 3 1 |幼儿全体坐在地下
2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》
出示语言节奏卡：边问边做动作
指挥官：
1）× × × × | × × × × | × × ×―|
小 兵 小 兵 | 幼： 拍 拍 小 手 | 吹 喇 叭―|
我 在 干 啥 |
2）
×・ ×
× ×|
×・ ×
× ×|
× × × ―|
小 ・ 兵 小 兵| 幼： 拍・ 拍 小 手
打 打 鼓 ―|<BR><P></P>
× ×
× × |
我 在
干 啥 |
3）
× ×
× × |
× ×
× × |
× × ×|
小兵 小 兵 | 幼：
拍 拍
小 手
打 手 枪
我 在
干 啥 |
3、训练听觉：小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！
倾听教师弹出： 说出音名，可做手势 ：上、中、下
1 3 5|1 3 5|1─（3、 5）
3 5 6|3 5 6|3─（5、 6）
6 7 1|6 7 1|6─（7 、1）
师：
我 们 的
小 兵
真能干， 幼：嘿嘿，我真棒！
4、新授：
（一）今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗？（好）
１） 一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮 嗒 哗啦）
２） 出示图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音
师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？）
３） 请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒）
４） 现在我们跟着好听的用手演示一遍
【音乐钢琴活动:笑一个吧】
