【声音】新生入园日 | 我们伸出双手，接住一个崭新而美好的季节

“孩子的情绪是最单纯的，他们的喜怒哀乐都可以很直接、很真诚地表达出来。”

在幼儿园的学习生活中，幼儿总会有各种各样情绪产生的，作为教师，我们很希望他们痛快地释放和表现出来。只有这样，才能得到心理上的平衡。幼儿是一个有多种需要，特别是表达自己情绪需要的个体，教师通过各种活动有意识地来帮助幼儿懂得如何对待和处理自己的各种情绪，重视孩子的情绪宣泄，引导他们以积极的、和谐的方式来表达情感，从而获得更多的自信，形成积极健康和愉快的心境。

“孩子们天生就会和环境互动，当他们对环境产生信任，尽情游戏的时候，会忘掉心中的担忧，他们会感觉自己是自由的，放松的。”

幼儿园是儿童和教师共同生活的地方。当我们将视角转向儿童时，儿童的逻辑、儿童的需要儿童的审美、儿童的发展便成为我们考虑幼儿园环境创设的核心因素。一个基于儿童立场、邀请儿童共同参与、经过精心设计的幼儿园环境，会由内而外地表现出对儿童的尊重、信任和接纳。

“逐渐的，孩子开始接受幼儿园的生活，也慢慢明白上幼儿园到底意味着什么。”

在幼儿园里，孩子们会接触到各种各样的人和事物，这些经历可以让他们更加自信和独立。在幼儿园里，孩子们会学习如何与其他孩子相处，如何表达自己的想法和情感；在幼儿园里，孩子们会接触到各种各样的知识和技能，这些经历可以让他们更加聪明和有创造力；在幼儿园里，孩子们会学习如何观察和探索周围的世界，如何理解和解决问题，这些都是促进认知能力的重要因素；在幼儿园里，孩子们会接触到各种各样的运动和游戏，这些经历可以让他们更加健康和强壮；在幼儿园里，孩子们会学习如何运动和协调身体，如何保持健康和安全，这些都是促进身体发展的重要因素。