主题活动月
Theme Activity Month
主题活动是幼儿自发参与、自主探索、自由表现特点的活动，是孩子的一种高参与、高投入的自主活动。幼儿园以月为单位，围绕一个中心内容组织教育教学活动。其特点是打破学科之间的界限，将各种学习内容围绕一个中心有机联结起来，让幼儿通过活动，获得与“中心”有关的较为完整的经验。这是一种充分展示智慧和个性的学习活动，一种真正有意义有价值的学习活动，幼儿从被动学习变为主动学习，由接受性学习变为探索性学习，幼儿兴趣得以激发，各种潜能得以开发。
四月的主题是科学探索，科学的本质在于探究，幼儿园开展了大量关于幼儿科学活动的研究，我们注重引导幼儿观察、提问、设想、操作、表达、交流，亲历科学探究的过程，从中获得经验，并体验到科学探究的乐趣。
下面我们一起来回顾一下四月活动的精彩瞬间。
01.在经验中探索
只有来自于幼儿生活经验的材料才容易让幼儿领会，才容易引起幼儿的探究兴趣。在探究活动我们遵照儿童的原有经验，依据幼儿的年龄特点和兴趣来确定需要建立的新经验。
02.在游戏中探索
儿童具有游戏本能，这种发展本能会引导儿童前进的方向，在科学探究中，我们尊重幼儿的游戏天性，注意创设游戏化的情景，以激发幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿产生“我要学”的愿望，积极地投入到探究活动中去。
03.在兴趣中探索
幼儿好奇心强，喜欢动手尝试，而动手操作是科学活动的重要方式，它能促使幼儿在做的过程中获得深刻的体验。因此在科学活动中教师应遵循幼儿的学习特点，充分发挥幼儿的主体性，鼓励幼儿大胆积极地动手动脑，以丰富幼儿的体验，帮助幼儿建构经验。
主题活动尊重了“以人为本”的学习原则，重视幼儿个性的发展，重视和研究的是幼儿探索学习的方式，从而使活动更贴近幼儿的“最近发展区”，为每个幼儿提供发展潜能的机会，让他们在活动中超越，获得新发展。
我们常说“授人以鱼，不如授人以渔”，然而如何“授渔”是我们一直以来探索的教与学的方式。因此，挖掘每个孩子的潜能，开发每个孩子的智能，让孩子们健康快乐地成长。
主题活动月是幼儿园教育教学一项创新工作，如果要让幼儿在活动中成长，就必须随时关注孩子，在了解孩子的兴趣点后，去创设更好、更贴近孩子的活动和教育内容，并为孩子提供适宜的材料和指导，让孩子在不断探索、实践中获得经验，再用他们自己的方式展现出一个五彩缤纷的童心世界。
五月是健康成长月，我们一起期待精彩……
