活动目标：
1．通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。
2．在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。
3．在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。
活动准备：
1、各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)2、与幼儿一起创设游戏情景”鸡窝”、”草地”、”花园”3、蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡4、录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。
活动过程：
师：”小鸡一一”幼：”哎一-“师：”今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?”幼：”好的一”教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。
2、游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。
(1)学对歌词。
师：”小鸡，我们来做个游戏好吗?”幼：”好的。”师：”小鸡小鸡在哪里?”幼：”叽叽叽叽，在这里。”师：”小鸡小鸡在哪里?”幼：”叽叽叽叽，在这里。”(2)学唱歌曲。
师：”鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗?” 师：”小鸡小鸡在哪里?”幼：”叽叽叽叽，在这里。”师：”小鸡小鸡在哪里?”幼：”叽叽叽叽，在这里。”3、游戏中拓展思路创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。
(1)玩游戏《捉迷藏》。
师：”小鸡，我们来玩捉迷藏的游戏好吗?
(2)发挥想象，创编歌曲。
师：”我们生活中，除了刚才唱的小动物以外，还有什么小动物会叫呢?它是怎么叫的?”幼儿讨论后回答。
幼A：老虎它会叫的。啊呜啊呜幼B：山羊会绵绵叫。
幼C：小牛会牟牟叫。
幼D：大白鹅会冈冈冈地叫。
幼儿回答后，个别唱，集体答。
4、换角色，帮鸡妈妈孵小鸡。
（1）听做律动小鸡慢慢长大。
(2)师：”小鸡们都长大了，我好高兴哦!那么你们能不能帮我做事情呢?”幼：”能～”师：”鸡棚里还有许多蛋宝宝，它们快要孵出来了，我们去帮助它们，让它们早点出来，好吗?”幼：”好的。”(3)教师讲解孵蛋的要求，幼儿学习孵蛋的方法。
(4)将孵好的蛋(小鸡)贴在背景草地上。
(四)延伸活动：
1．玩体育游戏”小鸡吃虫”。
2．绘画”可爱的小鸡”。
3、行探索活动”想站立的蛋宝宝”。
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
教学反馈：
【幼儿园学前班音乐教案：小鸡小鸡在哪里】
