教学目的与要求：
1.倾听，分辨乐曲的AB结构。
2.根据现实生活中已有的经验创编动作，表达对的理解。
3.能协调的和同伴分配角色，体验和同伴一起玩游戏的快乐。
4.知道在离开座位进行游戏的时候控制自己的情绪。
教学重点：分辨乐曲的AB结构，能跟随做律动。
教学难点：会听，根据现实生活中已有的经验创编动作。
教学准备：钢琴一架，配套教学图一套，教学一个。
教学过程：
一、开始部分
1.听进教室。
2.出示小鱼图片，教师谈话，引出课题。
小朋友们，你们看到过大海里的小鱼吗？他们是什么样子的？他们是怎样游得？今天我们来学习韵律《大鱼和小鱼》。
二、基本部分
1.完整的欣赏，感受的旋律和结构。，分辨的AB结构，听后提问。
提问：
（1）听完这首歌曲你有什么感觉？
（2）歌曲是几拍子的？
（3）听一听有几段？
2.让幼儿在图谱的提示下再次听感受的旋律，了解A段的结构。
（1）看看图谱，说说那幅图上的大鱼在干什么？
（2）大于吹了几次泡泡？我们一边听一边用手画泡泡，画完后说说你们听到了几段？
（3）教师引导幼儿随做大鱼游泳和吹泡泡的动作。
（4）教师指导幼儿独立完成A段的练习，教师适当的给与指导。
3.教师引导幼儿创编小鱼游戏的动作，表现乐曲得B段。
（1）看看图谱，说说图上的小鱼在干什么？
（2）教师带领一位幼儿做大鱼，让其他幼儿做小鱼，随B段进行游戏，在最后一笑，用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告别回家。
4.播放A段，教幼儿学做娃娃步。
（1）教师扮照镜子的人，幼儿扮镜子。
（2）1-4小结教师做动作，幼儿等待。
（3）5-8小结幼儿学做教师刚才的动作。
5.引导幼儿听乐曲并完整的游戏，教师指导。
6.分角色进行表演。
三、结束部分
1.教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。
2.下课休息。
【幼儿园大班音乐下册教案：律动《大鱼和小鱼》】
