春天到啦！小朋友们有了更多的时间来到户外进行游戏，有一天，小朋友们说……
“卢老师，我们可以再玩一次老狼老狼几点了
的游戏吗？”
“还有红灯绿灯小白灯！”
“我们已经好久没玩啦！”
这是小朋友们在上学期最喜欢的体育游戏，再一次体验游戏时小朋友们依旧兴趣高涨，于是在游戏后我们进行了一次大讨论！
NO.1
游戏大讨论
我们一起回顾了两个游戏的玩法，
真是太有意思啦！
# 游戏后的讨论：
你们更喜欢哪个游戏呢？
我喜欢老狼老狼几点了！
我也喜欢！
# 为什么更喜欢【老狼老狼几点了】：
多多：我喜欢大灰狼！
柠檬：因为我能一直跟在老狼的身边。
安弟：我跑得很快，能躲避老狼的抓捕。
阿泽：因为这个游戏能锻炼身体，让我跑得更快。
……
# 还有少部分小朋友更喜欢【红灯绿灯小白灯】：
元宝：因为可以走走停停。
叮叮：我喜欢在停的时候做一个好看的动作！
# 来自老师的思考 #
小部分幼儿喜欢
【红灯绿灯小白灯】，
我们应当满足
每一名幼儿的游戏兴趣，
那么如何支持更多小朋友，
愿意加入到这个游戏中呢？
于是我们针对于
【红灯绿灯小白灯】
进一步进行了讨论??
# 为什么有的小朋友不喜欢【红灯绿灯小白灯】呢：
花生：玩游戏的时候离得太远了，我听不到口令！
北北：没听到口令的话我就犯规了，就要走回起点重新玩。
小朋友们都发现了问题，你们都很会观察哦！
我还想玩“红灯绿灯小白灯”的游戏！
我们解决这些问题就好啦！
太好了！那一定会
更有意思啦！
NO.2
【游戏初变】
小朋友们在游戏时距离“开灯者”太远了，导致听不到口令，那我们怎么解决这个问题呢？
A组小朋友建议……
元元：我们可以将把“红灯绿灯小白灯”口令中的“定”用“彩虹”来表示，制作一个彩虹图案道具！
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B组小朋友建议……
乐迪：我们可以用手势代替口令！
溢溢：拳头代表“停”，五指张开代表“走”。
各组的小朋友都非常认同自己组内小朋友提出的好想法。
于是，分组尝试开始啦！
按照我们约定的规定，一起玩游戏喽！
专注的聆听
认真的参与
开心的收获
NO.3
【游戏二变】
其实我们两组小朋友还想了一个共同的好方法呢！
我们可以加入马路上真正的红绿灯！
红灯停，绿灯行，黄灯等一等。
红灯的时候我们就变成小冰块啦！
我可以在定的时候摆一个好看的动作！
我们的黄灯也可以代表
“冰块融化了”，
我们可以变换动作！
太好啦！我最喜欢做动作了！
超轻黏土揉一揉，
变出所有小道具！
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道具做好啦
快来加入我们的游戏吧！
黄灯别着急，
“小冰块儿”融化啦！
快变个自己喜欢的动作吧！
NO.4
【游戏最终创意】
改变规则、道具，加入器械！
经过我们的改编，红灯绿灯小白灯这个游戏变得更加有意思啦，我们的小腿变得更加灵活，也充满力量啦！
如何能让我们在户外活动中锻炼到全部的身体部位呢？
皮皮：我们可以加上拱形门！
咩咩：还可以加上垫子爬一爬。
我们的必胜口诀是，要观察，听指令，拍到肩膀才成功！
我们一起哪组小朋友动作最快吧！
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注意和小朋友的距离
保护自己的安全哦~
幼儿民间体育游戏，是中华优秀传统文化经典，广泛流行，代代传承。
“红灯绿灯小白灯”深受幼儿喜爱。是一个游戏玩法特别简单，并且锻炼幼儿四散跑技能，以及在游戏中快速反应能力和控制能力的传统民间游戏。
游戏趣味性极高，经过小朋友们的创意，解决了游戏中的问题，游戏也变得更有意思了。
孩子们从中体验与同伴一起游戏的快乐，这也是很多爸爸妈妈童年时期的回忆呢！后面我们还会继续搜集更多的传统民间游戏，期待着我们的探索吧！
# 和心合育，众爱致远 #
图文 | 小五班教师
排版 | 小五班教师
审核 | 华老师
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本文系北京市西城区三教寺幼儿园
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