一、教学目标：
1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。
3．能用乐器为乐曲，喜欢打击乐活动，提高自控能力。
二、活动准备：
图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带三、活动过程：
一、感受特点，学习节奏型（1）熟悉，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！
（播放，用摇头、点头等形式感知。这是前奏）（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。
2．出示图谱，学习节奏型（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！
（2）播放，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）（3）播放，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1．播放，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？
（教师分组）2．学习用乐器垒加的方式进行演奏（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！
师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）（2）播放，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏1．拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）2．变换指挥进行演奏3．交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）四、结束活动师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。（着重表扬个别幼儿），结束活动。
【幼儿园大班打击乐：杂技表演】
