目标：1.让幼儿感受的快乐，并能想象用动作形象来表现强与弱。
2.喜爱活动，愿意在集体中表现。
过程：
一、感受
1．圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞会，听。（播放）
2．这段听上去感觉怎么样？（欢快）
二、感受强弱
1．这段欢快的里还藏着一个秘密呢，我们再来听听这首好听的。听听有什么不一样的地方？有的听起来怎么样？有的听起来怎么样？（强与弱）
2．这段有的强有的弱，听着请幼儿用身体动一动。用什么动作表现强？用什么动作表示弱？（请个别幼儿来做，大家学做）
3．请幼儿完整听来做动作1~2遍。
三、出示图谱，再次感受强弱
1．（出示红圆片和蓝圆片）请幼儿说说哪个圆片表示强？哪个表示弱？
2．（出示完整图谱）教师有节奏的点圆片，幼儿用身体动作表现。
3．这段中有一段和强弱不一样的，你们听出来了吗？（间奏）（出示圣诞老人图片贴图谱上）
四、引出动物参加圣诞会
1．圣诞会开始了，会有哪些动物来参加？（根据幼儿说的，师出示相应动物）
2．（播放强的）这段你觉得谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）
3．（播放弱的）这段谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）
4．（完整播放）幼儿听看图谱上的动物，并表演1~2遍。
5．（再次播放）幼儿选一种动物胸饰来表演游戏。
活动反思：
本次活动的目标是让幼儿感受的快乐，并能想象用动作形象来表现强与弱；喜爱活动，愿意在集体中表现。整个活动游戏化，以圣诞节动物开圣诞会引出，让幼儿感受的强与弱。在活动中幼儿听着让身体跟着节奏动一动，听到强的怎么表现，听到弱的怎么表现，幼儿都能用身体动作表现出来，大家一起跟学，兴趣很大。在第三环节中，以红色圆片和蓝色圆片分别表示强弱，让幼儿再次感受的强与弱。第四环节中，以动物出来参加圣诞会，根据的强弱，有节奏地表现动物走，之前几个环节中，幼儿的表现里很强，所以在后面的环节中，幼儿有点不感兴趣。作为游戏活动，本次的游戏性质还不够强，应更具游戏规则性，幼儿才会更感兴趣。以图谱形式，让幼儿看图谱来表演，这样教师对幼儿的关注力少了，以PPT形式可能会更好。
【幼儿园大班音乐游戏活动《快乐地强与弱》】
