办学特色：以爱润心·以美育人
金盏小金星幼儿园欢迎您！
”把培育和践行社会主义核心价值观融入幼儿美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤。在中共中央办公厅国务院印发《关于全面加强和改进新时代学校体工作意见》中提到幼儿园，因实施美育教育，注重传统文化根治幼儿内心，其中近一步强调要树立正确审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识。
为此结合我园所”“以爱润心，以美育人”的办园理念，支持幼儿在美育环境中，幸福成长，培养“勤于运动、善于交往、勇于探究、乐于创造”幼儿，为此我们开展系列“传统美学”活动，让每个孩子都能感受传统艺术之美，下面和我一起走进小金星幼儿园吧！
结合幼儿年龄特点，支持幼儿在美术活动中，近一步感知传统工艺制作之美、文案之美、色彩之美。为此我们通过精选扎染、线条、国画、剪纸等方式支持幼儿欣赏扎染工艺之精妙、剪纸文案对称等，真正的帮助幼儿，让孩子看看、玩玩、听听、做做当中，感受作为中国人的自豪。
@扎染
@剪纸
@茶壶线条画
@纸鸢
在游戏活动中，通过提供各种美术工具及美术材料，我们尝试以儿童美育经验建构为线索，灵活运用集体活动、区域活动、亲子活动等组织形式，支持幼儿美育经验的发展和提升。
活动过程中我们围绕着扎染、线描、剪纸、纸鸢等，以欣赏、学习、拓展、探索等活动方式促进幼儿美育经验的融合、延续、互补和创生，使美术活动更加富有情趣，使幼儿的美育经验建构更加丰满。
将传统文化 根于幼儿幼儿内心，我们通过挖掘各类节日节气活动的教育价值，激发幼儿对身边自然现象的变化，中国传统文化文化的习俗，进而培养幼儿爱自己、爱他人、爱家乡、爱祖国的美好情感。例如在春分时节，我们开展春耕节活动，给孩子内心种下春耕、夏云、秋收、冬藏的自然规律，在清明时节，组织幼儿制作青团，在小满活动中，组织幼儿尝试制作“苦瓜炒鸡蛋” 食育课程的探究激发幼儿，了解中国美食的博大精深。
围绕传统美学，鼓励幼儿在活动中，感知中国传统文化的精髓：“中秋节吃月饼、端午节划龙舟，”对孩子来讲文化一定可玩的游戏，才会和孩子的已有经验产生链接，才能真正的将出传统文化根植与幼儿的内心。
在不同的传统节日、节气活动中，我们会通过听故事、绘作品、尝美食、乐表演等游戏方式来促进幼儿多感官传统文化的感知活动。
当传统文化遇到真实的生活与周围的环境，于是自然也有了中国的色彩，我们通过营造江南水乡、徽州白墙，将只此青绿变成自然角一景，让孩子真正在美的环境中滋润童心，在同伴互助中、分享中共同成长。
@二楼环境
@幼儿美术桌操作
我们围绕主题绘本“《点点》、《小乌龟去看海》”等绘本故事，通过以看故事、听故事、讲故事、画故事等方式，使幼儿在活动中获得对美的体验与心灵的满足，同时也强调幼儿通过表现与创造活动来表达自己的想法、创意和美感，并在此过程中提升艺术素养。
当传统美学遇到传统文化故事，让幼儿通过阅读绘本故事，了解绘本故事中的主题内容、艺术形式，发现绘本中所具有的民族文化特征与传统文化习俗。
@小朋友听故事
@小朋友看故事
@小朋友画故事
中国传统文化点亮快乐童年，中国文化内涵之丰富，方式之多元、内容之广博看似与孩子的生活略有区别，但如何将文化变成可玩的游戏、可画的作品。可听的故事是金盏小金星幼儿园，努力研究并探索的方向。在新时代要充分挖掘中华优秀传统文化的价值内涵，探索传承路径，充实和丰盈美育的内核、外延和形式，让美育更具中国美、世界美。真正的让美入童心、以爱育人。
撰稿：香香老师
排版：香香老师
审核：董园长
核发：董园长
文章转载自微信公众号：北京市朝阳区金盏小金星幼儿园
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