金盏小金星幼儿园
办学特色：玩转美术，乐享成长
金盏小金星幼儿园欢迎您！
LITTLE GOLDEN STAR
一路“研”途优课堂
共促成长提质量
以研兴教，以评促教。为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效地开展幼儿园教学活动精品展示中，共同体验成长之乐，携手探寻教育之趣。
一研：小试牛刀，碰撞火花
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为了让幼儿在活动中能获得愉悦感、展示独特思维和体验活动的真实感受，老师围绕促进幼儿身心发展的教育理念，结合幼儿年龄特点、兴趣爱好出发，创意选材，精心设计，并加以磨课研习，课后老师们各抒己见，从目标的设定、材料的选定、活动的组织，以及老师的引导等多方面给出了二次修改的意见。
二研：集思广益， 聚焦实践
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课程介绍
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数学活动：
《应战神秘人—–莱德队长》
数学活动能促进幼儿思维能力的发展，规律排序在幼儿园数学活动中占有重要位置。规律排序有助于幼儿理解数的序列，帮助幼儿认识比较物体的差异，发展幼儿思维能力。
授课教师
中六班
鹭鹭老师
数学活动：
《帮小熊修路》
出于幼儿的兴趣以及中班幼儿对数学活动中几何图形的认知需要，设计了此数学活动，从幼儿在活动中的表现来看，幼儿对这样的选材是非常感兴趣和投入的，是符合幼儿的年龄特点和认知规律，能关注本年龄段幼儿兴趣点。
授课教师
中一班
君君老师
数学活动：
《相邻数》
根据《指南》里4~5岁幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，比如5比4多1；7比6少1。结合日常生活中，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。以游戏的方式引发幼儿对数字之间的相邻数有更深的认知和兴趣，以游戏、互动、操作让幼儿加深印象。
授课教师
中五班
小敏老师
我回家也要和爸爸妈妈玩这样的游戏，我喜欢小敏老师。
我喜欢把图形变成各种形状。
我特别喜欢莱德队长，我还完成了莱德队长的任务，下次我还要和莱德队长做游戏，我还抽中了莱德队长的任务卡，我好幸运啊。
三研：智慧碰撞 教学相长
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教师讨论 优化建议
研讨优化后
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清清老师
活动《应战神秘人–莱德队长》中幼儿的参与性高，积极性好，特别是老师能抓住幼儿心理特点，创设一定的情景，在动手操作上还需要多增加一些机会给其他幼儿。
老师在课堂中，能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师没有在传授方法而是教给幼儿解决问题的策略。
香香老师
朵朵老师
老师以幼儿熟悉的生活提出问题，激发幼儿的兴趣性，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系，数学源于生活，并在生活中加以应用。
本次活动既搭建了一个挖掘潜能，展示风采的舞台，同时也为教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，每一位老师都能够完善自己，不断进步，成长的更快的同时，也相信我们幼儿园的每一位孩子都能够在这样快乐、开心的氛围中茁壮成长，让我们共同期待下次活动。
LITTLE GOLDEN STAR
文章转载自微信公众号：北京市朝阳区金盏小金星幼儿园
