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金盏小金星幼儿园

办学特色:玩转美术,乐享成长

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LITTLE GOLDEN STAR



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“阅读世界,悦读生命”结合今年第 27 个世界读书日,我们开展四月阅读月系列活动!有亲子讲故事,同伴图书漂流、故事大王大赛等等。通过各种方式引导全体师生爱读书、读好书、善读书,助力书 香校园建设,让读书成为美好的生活方式。随着阅读月的推进,孩子们试图将经典故事搬上舞台。而营造高质量的阅读环境,培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯。获得完满而愉悦的审美感受和体验,在阅读中乐学向善是我们的初衷。现在,和我一起来看看一群小蝌蚪是怎么找妈妈的吧~


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缘起


春天已经来了,一天,有一个小朋友在班里和其他的孩子聊到,周末在公园池塘里看见了好多小蝌蚪,瞬间班级里的小朋友们也对小蝌蚪产生了浓厚的兴趣。有一个小朋友为此,第二天还带来了蝌蚪,老师带着孩子们一起先观察了蝌蚪的是什么形态的,紧接着我们又通过绘本故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪是如何知道自己的妈妈、寻找妈妈的历程产生了更加浓厚的兴趣。大家提议想通过表演的形式来感受故事情节,最后我们进行了视频童话故事《小蝌蚪找妈妈》的录制。

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确定角色




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我想演蝌蚪,因为蝌蚪最后会通过自己的努力找到妈妈~
我想演金鱼妈妈,因为我喜欢红颜色的??

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我想演大白鹅,因为它的羽毛很漂亮,雪白雪白的~

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我要演大青蛙·····
我想演乌龟,它背上的壳很厉害,我也想要一个那样能保护自己的龟壳!

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我也想加入表演···

在小朋友们你一言,我一语的激烈讨论中,我们最终一起确定了表演童话剧中大家最心仪的角色。




认真排练



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讨论交流



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在一次次的排练中,老师针对孩子在练习中出现的问题,老师与孩子们一起展开了话题讨论:“你们觉得怎么演,咱们的童话剧表演的效果会更好?”


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我觉得蝌蚪一边游要一边摇尾巴,跟动物说谢谢的时候还要弯腰~
我觉得乌龟要弯下腰慢慢的爬,会更像乌龟爬的动作~

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小鸭子出场的时候要用手做出鸭子那个扁扁的大嘴巴!

我觉得动物们还要有表情,一边演一边和蝌蚪对话~

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那我们再试试吧~

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精彩呈现



终于,在大家的期盼中,小朋友们迎来了小班组的专场童话剧演出。小朋友们都进行了角色装扮,精心的投入到演出中。





演完后感受



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今天我演的是小蝌蚪,好开心,最后我终于找到自己的妈妈了~
我今天表演的是小青蛙,我遇到了好多小蝌蚪!

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我表演的是小乌龟,我看到了好多小蝌蚪宝宝~
我今天表演的是小金鱼,我觉得小蝌蚪找妈妈好辛苦啊!

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 我今天表演的是小鸭子,我认识了好多小动物!
我今天演的是大白鹅,好开心啊~

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对于小班孩子而言,将一个耳熟能详的故事搬上舞台,与同伴共同表演是一个不小的挑战!爱听故事是孩子的天性,而捕捉孩子的“热爱”搭配“模仿”的学习方式。将平面的故事变得立体又好玩,或许表演对我们来讲有点难,那么多人有点拘谨,表情好像也不自然了!但你知道吗?我在听听、讲讲、看看、玩玩、演演的过程中,交到了朋友,会说更多的故事。指南中说,幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动拓展幼儿的生活经验,丰富幼儿的语言内容,增强理解和表达能力”应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的获得!给童话剧表演首秀的我们点赞吧!

 
END

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关于我们  |  About Us

北京市朝阳区金盏小金星幼儿园
办学特色:玩转美术,乐享成长
培养目标:勤于运动、善于交往、勇于探究、乐于创造
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Add(地址):北京市朝阳区金盏嘉园C区东门


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文章转载自微信公众号:北京市朝阳区金盏小金星幼儿园

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