设计意图：
目标：
1、理解故事内容,初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、理解光与环境以及人们生活的关系,大胆地想象进行续编。
重点：理解故事内容,初步了解光的七色。
难点：大胆地想象进行续编。
准备：故事教学PPT、录像。
过程：
一、回忆”与太阳一起的感觉”,引出太阳公公的七个调皮宝宝。
师”小朋友们和太阳公公一起玩的时候,感觉到什么了？”你们知道吗？这是因为太阳公公有七个调皮的光线宝宝,他们是谁呢？我们一起来听听故事就知道了。
（师：引导幼儿结合自己已有经验,回忆与太阳一起玩的感受,大胆地进行表述。
幼：根据已有经验,大胆进行表述。）二、观看PPT,理解故事内容。
1、出示第一张PPT,让幼儿了解太阳的七个光线宝宝”你们知道太阳的光线宝宝是谁吗？”–赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫（师：鼓励幼儿积极的回答问题。
幼：经教师引导,幼儿积极、大胆的进行发言,完整的将内容讲述出来。）2、分别出示其余PPT,理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可调皮了,他们偷偷地溜到地上来玩,发生了什么变化呢？
我们一起来看看吧。
提问： 调皮的七彩光宝宝来到哪里？哪里发生了什么变化？
他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）他们来到果园里,橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服）他们跑到草地上,草地发生了什么变化?(变得绿油油)他们跳到大海里,大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）他们经过沙滩,小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色。茄子有了紫莹莹的颜色）（师：引导幼儿并及时鼓励和表扬幼儿,肯定幼儿的回答,增强他们的自信心。
幼：训练幼儿完整讲述能力,3、完整观看《调皮的七彩光》
刚才这个故事的题目叫《调皮的七彩光》
完整播放教学,幼儿欣赏。
（幼：通过观看,对故事有了一个整体印象。）三、大胆想象,续编故事1、调皮的七彩光明天还会到地上来玩,会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝除了故事中他们来过的地方,还会来到哪里？那里又发生了什么变化?
(师：
幼：联想生活中事物的颜色,尝试续编事物有了颜色发生变化的一句话。）2、调皮的七彩光去了那么多的地方,让那么多东西有了漂亮的颜色,那么如果没有了光,我们的世界会变得怎么样？
教师小结：如果没有了光,我们的世界一片漆黑,所有的东西都会失去颜色,不想现在一样五彩缤纷了,所以光对我们的人类、动物、植物都是非常重要的。
幼儿：大胆发表自己的意见3、我们来变成七彩光,去找好朋友,把好朋友变成七彩的。
【幼儿园大班语言教案《调皮的七彩光》】
