肺的奥妙我知道

6月份，启明玫瑰园太阳A班开展了“身体”探究项目。

在一次集体讨论中，一个孩子提出“我们的肺是干什么的？”受到启发，孩子们纷纷开始使劲吸气，然后呼出来。他们还把手放在肋骨上，好像是为了感受肋骨的起伏。

备课的时候小雨老师愁云满面的说：“我也不太清楚肺是怎么回事啊！”

老师们一起搜索了资料，并选了一个一致认为最适合孩子观看且最具有权威性的视频。除此之外，老师对孩子们表征他们所学的方式也有了一些设想。

回到教室中，小雨老师向孩子展示了录像。孩子们初步了解了肺的作用，他们对宛如葡萄一样的肺泡印象深刻。

在制作肺模型的环节孩子们让老师们感到惊喜。在一开始他们确实不会吹气球，但是尝试了几次之后，几个孩子已经总结出了例如“在吹气球之前拉一拉气球”和“吹完一口气用手指捏住气球”这样的经验并且相互指导。渐渐的孩子基本上不用打气筒，总的来说只在给气球打结的时候寻求老师的帮助。

经过这个问题的探索，老师和孩子们了解了新的知识、掌握了新的技能、使用了新的材料。探究课程总是不断地给老师提出成长的挑战，也不断地刷新着老师的儿童观。老师和孩子们都在探究中不断增进对世界的了解，也增进对彼此的了解。