（一）活动目标1、理解成语故事内容和含义,客观认识狐狸的行为,知道遇到危险的时候不要慌,要学会动脑筋、想办法,保护自己。
2、初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。
3、体验大胆表演的快乐。
（二）活动准备1、《狐假虎威》故事图片,ppt。
2、老虎和狐狸头饰若干。
3、故事狐假虎威的视频。
（三）活动过程教师指导语：小朋友们有没有去过幼儿园？看过什么动物？（教师据幼儿的回答简要的概括动物的特点）1、猜谜引起幼儿的学习兴趣。
谜语一：身穿花衣四脚走,头上有王真威风,张开大嘴一声吼,吓得百兽都发抖。（谜底：老虎）谜语二：眼睛细细三角脸,拖着一条大尾巴,爱吃兔子和小鸡,专门会想坏主意。（谜底：狐狸）2、教师有感情地讲述故事一遍。
提问：（1）小朋友们,听完了这个故事老师有几个问题要问你们,狐狸被老虎抓到的时候是怎么办的呢？说了什么？请几个小朋友学学 （镇定下来,我是上帝派来…重复几遍老虎和狐狸的对话,为下面的游戏打基础）（2）小动物们看到狐狸后怎么样了啊？你认为他们是害怕狐狸,还是害怕老虎？
（3）你觉得这是一只怎样的狐狸？（聪明）一只怎样的老虎？（粗心）小结：遇到危险的时候不要慌,要学会动脑筋、想办法,保护自己。
3、 选择一个角色,用有感情的声音和动作表现狐狸和老虎（1）.第一次练习对话,请小朋友表演。
教师指导语：小朋友们邀请自己的好伙伴自由表演1分钟。
出示图1：狐狸被老虎抓到后师：表演之前先考考小朋友们,故事里狐狸说话时的声音是怎么样的？（不慌不忙,镇定）老虎说话时的声音又怎么样？（疑惑的）下面我们用不同的声音来表演狐狸和老虎,让别人一听就知谁是狐狸,谁是老虎。
（请小朋友表演）出示图2：表演狐狸眼珠骨碌碌一转,想出好办法的样子。老虎摇头疑惑的样子师：狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。狐狸和老虎分别会做什么动作呢？谁来学一学？（教师适时的提醒）师：我们再现在请小朋友上来表演一下,注意把声音、表情、动作都表演出来,让别人一听、一看就知道谁是狐狸,谁是老虎。
出示图:3：
师：老虎相信了狐狸的话,于是老虎跟着狐狸朝森林里走去,狐狸神气活现、摇头摆尾地走在前面,老虎半信半疑,东张西望地走在后面。
表演狐狸”神气活现”、”摇头摆尾”的样子。
表演老虎”半信半疑”、”东张西望”的样子。 、出示图4：
师：森林里的小动物见到狐狸和老虎它们是怎样做的？
请小朋友表演小动物害怕地逃跑的样子。
（三）看视频,听故事。
小结：这个故事叫做《狐假虎威》,聪明的狐狸,能在遇到危险的时候想办法了一个好办保护了自己。
（四）活动延伸在生活中遇到危险要不慌张,动脑筋,保护自己。
【幼儿园大班成语故事：《狐假虎威》教案】
