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恭贺启明玫瑰园的月亮A班教师及指导老师共同完成的探究式项目“神奇的苹果”荣获朝阳区“乐研杯”展示活动的三等奖。
乐研杯是朝阳区学前教研部为贯彻《“十四五”学前教育发展提升行动计划》所设置的展示平台。截止2022年已举办三届。
本届“乐研杯”的展示内容为幼儿园主题活动。主题活动是围绕某一主题开展的系列教育活动，是幼儿园常见的课程形式。传统的主题活动以预设为主，活动与主题的联系为相关关系。随着教育改革的深入，经过众多教育者的努力，幼儿园主题活动也出现了新的面貌，活动的内容更加贴近幼儿的生活了，有更多的生成内容，活动更加尊重幼儿的主体性了。
主题活动网络图
《神奇的苹果》的主题由幼儿在园里的苹果树下的一段对话开始。有的小朋友说：“这是苹果树，我见过。”有的小朋友说：“怎么还没有苹果？”教师受到了启发，随后决定和幼儿一起探究这种常见的水果。并在探究的过程中紧紧地跟随、观察幼儿。幼儿发现了苹果打开后的“半圆”痕迹，发现了苹果上面的气孔，发现了苹果的香气……
小班的幼儿喜欢通过假扮游戏去再现他们对生活的理解，老师便创设了苹果店的环境，给幼儿提供了低结构材料。还带幼儿去附近的水果店进行了实地考察，购买了苹果。
在这个过程中，幼儿增加了社会交往能力、数与量的感知和安全意识。
幼儿也做一次购物活动的主人翁
在这个项目中，老师也遇到了很多挑战，例如小班由于语言能力不是很发达，需要老师更加细致地观察幼儿的行为。随着新的学期的开始，新的主题活动“蛋”也开始了，预祝月亮A班教师取得新的优异成绩。
“神奇的苹果”的展示活动，因为疫情的原因虽迟仍到。
主题活动是探究课程的很重要的部分，在过去3年中，玫瑰园已完成75个主题，其中不同的主题有45个。我们的理念是幼儿是主动的、有能力的、好奇的学习者。我们用心呵护幼儿的好奇心，发现幼儿的兴趣，支持幼儿有意义的学习，让幼儿在探究中了解世界，获得成长。
启明探究式项目课程支持幼儿在游戏中学习，在探索中成长。根据幼儿的兴趣生成相应的课程内容。为幼儿创造主动思考、积极探索的物质与精神环境，不定期邀请专家入园为幼儿答疑解惑和外出进行考察。利用一切可利用资源，在游戏活动中发展幼儿的探究能力和思维能力，通过发现问题、思考、研究、获取信息，从而获得知识和能力。让每名幼儿都能找到属于自己的成长空间。
# 在启明 #
我们相信孩子是
好奇的、有能力的
主动学习者
END
尊重
思考
创新
成长
优师教研集团2001年创立启明幼儿园。目前，在园幼儿人数近3000名，教职工近700人。
启明在20多年的办园历程中，一直以奉献社会为己任，带着“未来需要什么样的人？”这一思考出发，以“培养未来优秀公民”为目标，积极用有前瞻意识的教育引导孩子，在他们的心目中种下对人类对地球对未来的关注。我们真切地认为只有关注人类关注未来，才能更好的理解今日，才能使个人的成长轨道适应历史发展的需要，才能明智的选择人生的道路，不陷落在狭隘的纯个人的天井中。
启明幼儿园
