幼儿园大班语言领域教案：毛笔的故事（早期阅读）

　　活动目标：

　　1、通过故事欣赏,了解笔的来历,对传统的书写工具产生兴趣。

　　2、尝试用毛笔写”点””横””竖””撇””捺”等基本笔画,或进行作画尝试,体验使用毛笔的乐趣。

　　3、学习词汇：小心翼翼、情不自禁。

　　活动准备：

　　1.准备小竹片、细绳、毛笔笔端的毛、现成的毛笔、墨汁、纸,象形”笔”的卡片。

　　2.准备教育挂图《语言·阅读活动·毛笔的故事》、学习包《语言·阅读活动·毛笔的故事》。

　　指导要点：

　　1.出示象形字”笔”,提问：这个字有什么特点？再引入故事。

　　2.结合教育挂图讲述”毛笔的故事”。引发幼儿思考与讨论：

　　a)在蒙恬之前,古代的笔是用什么做的？为什么这种笔比蒙恬发明的笔不好用？

　　b)蒙恬聪明表现在什么地方？笔最后是怎样做成的？

　　c)人们在什么情况下需要用到毛笔？

　　d)我们现在用的笔除了毛笔还有哪几种笔？

　　3.学习《造笔歌》,进一步理解故事内容。

　　4.该故事只作为幼儿欣赏,让幼儿知道毛笔的由来和特征即可。”小心翼翼””情不自禁”等词在故事讲述过程中学习。

【幼儿园大班语言领域教案：毛笔的故事（早期阅读）】