设计意图：
随着本土意识的抬头,乡土语言渐渐受到了广泛的重视,现在嘉兴方言说的标准的孩子已经不多了,对保护地方方言不利,所以我们想通过”童谣”来让幼儿了解、熟悉和学会嘉兴话。童谣充满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。活动选的内容也富有嘉兴特色,想通过教学让孩子能对童谣和方言有进一步的了解,从而也让孩子感受一下念童谣的乐趣。
活动目标：1、学念嘉兴童谣,感受嘉兴话的语言特点与嘉兴童谣的诙谐幽默。
2、通过童谣,激发幼儿对嘉兴方言的热爱。
重点：学念嘉兴童谣。
难点：念清”洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八”中的”八”的发音。
活动准备：图片；录音；小音箱。
附：
从前有个老伯伯,年纪活到八十八,跑到北丽桥,买碗八宝饭,洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八。
活动设计：
教学环节教学过程设计意图导入部分。一、播放童谣录音,幼儿初步感受童谣。
1、听童谣第一遍。
（1）、这首有趣吗？你听得懂吗？
（2）、它是用什么话来念的？
2、听童谣第二遍。
你能听懂几句呢？知道是什么意思吗？通过童谣的直接引入,激发孩子对方言的兴趣。
基本部分。一、结合图片,理解童谣的含义,并学念童谣。
1、（出示背景图）这是哪里？
2、学念童谣第一、二句。
a、（出示老伯伯）,这是谁？
嘉兴话怎么说？
b、学念第一、二句”从前有个老伯伯,年纪活到八十八”。
3、（出示八宝饭）,学念第三、四句”跑到北丽桥,买碗八宝饭”。
4、（出示洋钿图谱）学念第五句”洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八”。
结合打节奏等方式,重点练习念清”洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八”中的”八”的发音。
5、（出示大图谱）,幼儿集体学念童谣。
6、组织幼儿表演嘉兴童谣。通过图片和讲解理解童谣的内容,从而进一步念准方言。
通过绕口令的形式学年童谣语句,感受诙谐幽默的气氛。
结束部分。
说说你会说的嘉兴话还有哪些？
通过提问,引发幼儿说嘉兴方言的兴趣。
【幼儿园大班语言活动教案：嘉兴童谣】
