关于秋天、关于苹果，孩子们还在乐此不疲地探究着，而小编的小艺术家推荐今天还有一位，那就是四岁的可爱女孩——李沫萱，以及她给我们带来的绘本故事创作《苹果园里的12个月》。
大家都知道苹果红了，甜甜的脆脆的，特别好吃。可有多少人在吃苹果的时候想过您吃的果子经历了怎样的春夏秋冬？又有多少人知道它是如何长到成熟的呢？这个问题，大人们很少会去思考和提问的吧，但孩子们却围绕正在品尝的苹果，会提出N多的问题。那是因为他们对一切都有着强烈的好奇心。
科学家研究得出，好奇心的作用主要有三点：
第一，它能促使我们主动学习，并且能让我们从学习中获得快乐；
第二，它会延长记忆在大脑中留存的时间；
第三，也是最重要的一点，它能引发一系列我们自己预料不到的成长，这种成长不仅体现在知识的增长上，还体现在对未来预测和判断误差的降低上。
孩子们的好奇心是他们主动学习和自发探索的关键。所以，在启明，我们坚信孩子是好奇的、有能力的，主动的学习者。
启明探究式游戏课程通过多元的主题设计，结合幼儿的认知发展规律，为幼儿创造主动思考、积极探索的物质与精神环境。通过教师有效引导与帮助，在游戏活动中发展幼儿的思维技能，切实推动幼儿自主探究能力的有效发展。
下面，让我们一起欣赏沫萱小朋友的绘本故事吧！
如果您还想欣赏另外两位小朋友的绘本故事创作，可以点击下面的推文链接观看哦~
孩子是
好奇的、有能力的，主动的
学习者
启明教育集团2001年创立，现已有10所连锁园。目前，启明双语幼儿园在园幼儿（包括来自其他国家的幼儿）人数已有3000多名，教职工近800人。
启明在近20年的办园历程中，一直以奉献社会为己任，带着“未来需要什么样的人？”这一思考出发，以“培养未来优秀公民”为目标，积极用有前瞻意识的教育引导孩子，在他们的心目中种下对人类对地球对未来的关注。我们真切地认为只有关注人类关注未来，才能更好的理解今日，才能使个人的成长轨道适应历史发展的需要，才能明智的选择人生的道路，不陷落在狭隘的纯个人的天井中。
尊重 思考 创新 成长
“Education is not filling of a pail
but lighting of a fire.”
幼儿教育重要的不是知识的灌输
而是引发孩子终生不离的学习兴趣。
