一、活动目标：
2、关注画面上皮皮鼠的行为与数量,能与同伴合作完成故事情节路线图。
3、体验多种感官参与阅读的乐趣。
二、活动准备：
1、故事ppt。
2、四只皮皮鼠吃跳跳糖的情节大图,乒嘭乒嘭、咕噜咕噜字卡。
3、根据故事情节发展分离出来的四部分图谱,供幼儿操作。
三、活动过程：
（一）出示皮皮鼠一家的全家福,导入故事。
1、认识皮皮鼠一家人。
这是一张全家福,有些谁？
（鼠爸爸、鼠妈妈、四只皮皮鼠）2、看图说话。
“天黑了,四只皮皮鼠打起了哈欠,爸爸妈妈说,你们该睡觉了。”
睡觉前他们在干什么？
（四只——,四只——,四只——,四只——）3、表演故事。
我们一起来做皮皮鼠,边说边表演。
（二）提问设置悬念,重点引导幼儿观察一组情节,尝试用故事中的语言讲述画面。
1、四只皮皮鼠有没有乖乖睡觉？
（也许,你是这么觉得的）2、（出示情节图）发生了什么事？
把你看到的和你旁边的小朋友说一说。
快！把你们的发现举手告诉我。
3、为什么会一直在床上跳？
在床上跳会发出什么声音？（哐当、咚咚、吱嘎）故事里是怎么说的？（出示字卡）我们一起用好听的话说说这幅图。——完整讲述第一幅图。
4、四只皮皮鼠跳呀跳呀,突然——滚下来会发出什么声音？
怎样咕噜咕噜滚下来？
哪里会受伤？把你们说的话连起来说一说。
5、发生了这么可怕的事,怎么办呢？
爸爸——着急妈妈——对谁说？
（三）对照故事图片,与同伴合作完成故事情节图谱。
1、介绍路线图谱。
既然这个秘密已经被你们发现了,现在就考考你们。
这是一张路线图,你看到了什么？ （ 谁吃跳跳糖,跳到了哪里,跌到了哪里,剩下几只皮皮鼠。）现在我把故事图片打乱,你会帮我摆一摆吗？
完整讲述这一情节。
2、剩下的三只皮皮鼠听妈妈的话了吗？
五个小朋友一组,到你们身后的小黑板旁,先看一看,再讲一讲,最后摆好路线图,完成后拿过来。
3、一起讲述来检验,并给故事起个名字。
（四）播放故事多媒体来完整讲述。
1、完整讲述。
2、皮皮鼠这样做好吗？
【幼儿园大班阅读《皮皮鼠吃跳跳糖》】
