一、活动目标1.能运用故事中的语言进行简单对话,在讨论中知道如何表演并大胆的表现故事中的角色。
2.进一步分析理解故事主题倾向,感受童话的语言美、意境美。
二、活动准备1．小草、小花形状的能站立的纸板多个。
2．舒曼的《梦幻曲》
3.《小青虫的梦》
4、昆虫头饰：如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等；装扮昆虫的各种道具:如水袖、纱巾等。
三、指导要点1.活动重点：能运用故事中的语言进行简单对话,在讨论中知道如何表演并大胆的表现故事中的角色,体会角色的心情。
2.活动难点：能正确的表现角色的的特点与对话3.指导要点：通过看图、配乐故事、多媒体等方式练习对话、体会角色心情,表现角色特点。
四、活动过程1．回忆故事（1）配乐欣赏故事一遍。
讨论：说说小青虫是如何变成漂亮的蝴蝶的？
你最喜欢小青虫哪一点？
你喜欢故事中的哪些优美的词句？
（2）用分段播放,帮助幼儿回忆故事情节和角色对话。
提问：
到草丛里来听的昆虫们是怎样赞美蟋蟀的？（引导幼儿用兴高采烈的声音由衷的赞美”噢,伟大的家！多么美妙的”）小青虫听了蟋蟀的又是怎样说的？（引导幼儿无奈的声音轻轻地叹息”咦…..太美了……”蟋蟀发现了小青虫又是怎样说的？（不耐烦）蟋蟀看到了蝴蝶又是怎样赞美的？小昆虫又是怎样说的？（赞美别人的时候,应该用怎样的声音说）2.教师与幼儿练习角色对话。
3．教师引导幼儿思考如何表演故事。
教师引导幼儿重点讨论：怎么让观众知道小青虫在做什么?小青虫心里的想法怎样让观众知道?小青虫、昆虫们怎样知道要开始表演故事?故事是在什么地方发生的?
4.分配角色,幼儿自主选择角色。
提示幼儿：每个人想一想自己是想扮演小青虫、蟋蟀、还是其他的昆虫呢,还是想做指挥故事如何表演的导演,或者是布置草地的道具师、还是放的音响师。
5.教师交代表演要求。（幼儿可自编表演对话）6.播放录音,幼儿表演故事,可以集体表演、分组表演 （请”观众评价导演、演员的工作,提出问题,共同想出解决的办法。清幼儿再次协商、表演故事。）五、评价要素是否有兴趣、积极、快乐地参加表演故事,理解故事内容,体会角色心情,体验参与文学活动的快乐。
六、活动建议1.可以进行第三课时,幼儿自主表演自创的旁白及对话。
2.课后在区域里投放头饰、故事录音等,供幼儿进行表演游戏。
【幼儿园大班表演：小青虫的梦（二）】
