幼儿园大班语言活动教案：儿歌：稀罕歌

　　活动目标：

　　1．体验带来的快乐,乐于参与语言活动。

　　2．感受语言的节奏韵律,会念。

　　3．了解《稀罕歌》说把事物的特征往反方向说的特征,尝试创编。

　　活动准备；1．内容相关的图片,节奏轻松的。

　　2．操作材料：各种小的背景图（城市的、森林的、海洋的等等）、大量的各种小图片（动物的、人物的、日常的用品、交通工具等等）、绘画工具、绘画纸。

　　活动过程：

　　1．找错误,引起幼儿兴趣。

　　（1）教师：老师今天带来一幅很奇怪的画,请小朋友开动小脑筋,帮老师找出图片中奇怪的地方。

　　（2）出示图片,让幼儿找出图片上奇怪的地方。（请两到三个小朋友简单说一下,引起他们的兴趣。）2．学念,了解稀罕歌的特点。

　　（1）引出歌词。

　　教师：这幅图画还有好听好玩的歌呢！小朋友们想听吗？

　　（2）教师边指图片边朗诵,让幼儿说说歌词,了解稀罕歌的特点。

　　教师：你们在笑什么啊？为什么觉得好笑？

　　小结：稀罕歌就是把事物的特征说反。

　　（3）教师与幼儿共同学习《稀罕歌》,学用不同的节奏朗诵。

　　3．改一改：让幼儿将图片中错误的地方改正过来,使其符合事物本身的特征。

　　4．尝试仿编歌词。

　　教师：稀罕歌真有趣,我们都来编一编。

　　（1）分组操作材料：

　　①摆放讲述：自由选择背景图和小图片,进行摆放,并根据自己摆放的内容进行创编讲述。

　　②绘画讲述：选择绘画工具,用画图的方式将自己编的稀罕歌表现出来。

　　（2）将幼儿的作品展示出来,互相念一念自己的稀罕歌。

　　附：

　　稀罕歌（）稀罕真稀罕,火车飞上天,飞机水里转,火箭地下钻,卫星街上跑,轮船上高山。

　　–选自《幼儿适应性课程–大班  我们的城市》

【幼儿园大班语言活动教案：儿歌：稀罕歌】