活动目标:
1.理解故事内容,明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人,才能得到真正的快乐。
2．学说故事中的短句：”飞呦,飞呦,笑花瓣,请你。。。。。。”的句式。
教具准备:一朵自制的七色花、挂图、。
活动过程：
一、出示七色花,激发幼儿的学习兴趣。
1．出示七色花,提问：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）
2．这是一朵神奇的花,她能帮助人们实现自己心中的愿望哦,有一个叫珍妮的小姑娘,她就得到了一朵七色花,想不想知道她实现了什么愿望呢？
二、引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。
1．（教师讲述故事至珍妮用完了第六片花瓣,教师边讲边在黑板上”撒花瓣”）
2．七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容,教师
根据幼儿所说及时出示各种小图片）
七色花真神奇,它满足了珍妮的许多愿望,就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣,就能满足自己的一个愿望。
3．珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么？她的愿望都实现了吗？（出示图一）学说句式：”飞哟飞哟,小花瓣哟……”
红色花瓣帮她实现了什么愿望？红色花瓣带她回到了家。
珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。
蓝色花瓣带珍妮去了那里？蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。
绿色花瓣实现了珍妮什么愿望？绿色花瓣带珍妮回到花园。
她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣给珍妮变了很多玩具,多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。
4.珍妮用了六片花瓣,只剩下最后一片花瓣了,她心里觉得怎么样？为什么她觉得不快乐？
5.你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？（没有意义的事情,没有给自己和别人带来快乐。）
6.如果你是珍妮,你会怎么用最后一片花瓣？
三、讲述故事的结局,理解故事的主题意义。
1.你们都是有爱心的孩子,那珍妮会怎么想,怎么做呢？（教师讲述：珍妮看着手上的七色花,只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有帮助别人,才能让自己得到真正的快乐。）
2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？这时候她心里又是什么样的感觉？
3.为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐,而最后一片花瓣给他带来了快乐？小结：实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐,而只有帮助别人,才能让自己得到真正的快乐。
四、假如我有一朵七色花
1.小朋友们,如果你有一朵这么神奇的七色花,你会怎么做怎么说？
引导幼儿学习使用”飞呦,飞呦,小花瓣,请你。。。。。。”的句式,表达自己的美好愿望。
一、教学目标
1.理解故事内容,明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人,才能得到真正的快乐。
2．学说故事中的短句：”飞呦,飞呦,笑花瓣,请你。。。。。。”的句式。
二、教学准备
一朵自制的七色花、挂图、。
三、教学过程
出示七色花,激发幼儿的学习兴趣。
1．出示七色花,提问：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）2．这是一朵神奇的花,她能帮助人们实现自己心中的愿望哦,有一个叫珍妮的小姑娘,她就得到了一朵七色花,想不想知道她实现了什么愿望呢？引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。
2．七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容,教师根据幼儿所说及时出示各种小图片）七色花真神奇,它满足了珍妮的许多愿望,就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣,就能满足自己的一个愿望。
3．珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么？她的愿望都实现了吗？（出示图一）学说句式：”飞哟飞哟,小花瓣哟……”红色花瓣帮她实现了什么愿望？红色花瓣带她回到了家。
珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。
蓝色花瓣带珍妮去了那里？蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。
绿色花瓣实现了珍妮什么愿望？绿色花瓣带珍妮回到花园。
她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣给珍妮变了很多玩具,多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。
4.珍妮用了六片花瓣,只剩下最后一片花瓣了,她心里觉得怎么样？为什么她觉得不快乐？
5.你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？（没有意义的事情,没有给自己和别人带来快乐。）6.如果你是珍妮,你会怎么用最后一片花瓣？
讲述故事的结局,理解故事的主题意义。
1.你们都是有爱心的孩子,那珍妮会怎么想,怎么做呢？（教师讲述：珍妮看着手上的七色花,只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有帮助别人,才能让自己得到真正的快乐。）
2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？这时候她心里又是什么样的感觉？
3.为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐,而最后一片花瓣给他带来了快乐？
总结延伸：实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐,而只有帮助别人,才能让自己得到真正的快乐。
小朋友们,如果你有一朵这么神奇的七色花,你会怎么做怎么说？
游戏：《七色花》
幼儿分角色表演。
【幼儿园大班语言教案《七色花》】
