活动目标：
1．引导幼儿积极续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。
2．能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。
3．通过理解故事,知道有错就改的道理。
活动重点：引导幼儿想象能力及续编故事的能力。
活动难点：引导幼儿连贯、完整、生动的表达。
活动准备：
1、木偶剧”小猴改错”；2、各色彩纸,剪刀,白纸,彩笔,双面胶；活动过程：
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
”小朋友们好！今天李老师有一部很好看的木偶戏,来和大家一起分享！请小朋友们仔细看,认真听,我有问题要提问。故事里说的是有位老爷爷,种了一颗萝卜,萝卜成熟了,老爷爷正背着它下山呢。”（放碟,开始观看）不错的二、幼儿边看故事,边根据老师的提问续编故事内容。
1、师：”老爷爷睡着了,你们猜猜谁来了？又会发生什么事情呢？”（幼儿讨论,个别讲述）”好的,那我们现在接着往下看故事里发生了什么事情？”(继续放碟,幼儿观看)2、师：”我们小朋友都很棒,谁能帮老爷爷想一个好办法？”（幼儿讨论,个别讲述）”小朋友们帮助老爷爷想了那么多的好办法,不知道老爷爷采用了没有？我们一起看看” (继续放碟,幼儿观看)3、师：”老爷爷想了一个什么办法呢？你们觉得这个办法能抓住小猴子吗？为什么？”（幼儿讨论,个别讲述）4、(继续放碟,幼儿观看)师：”老爷爷没有抓住小猴子,那接下来他会想什么办法呢？”（幼儿讨论,个别讲述）5、师：”老爷爷抓到小猴子了,小朋友们如果你是老爷爷,接下来你会怎么做呢？”引导幼儿用’如果……我会……’的句型练习说话。”那么老爷爷到底是怎么做的？让我们一起去看看”6、师：”老爷爷是怎么做的？”（幼儿讨论,个别讲述）小猴子得到了老爷爷的原谅,他以后会做哪些好事情呢？”（幼儿讨论,个别讲述）7、师：”小朋友们,故事里的小猴子做错了事情,改正过来,大家还是很喜欢它。那以后我们小朋友做错了事情,改正过来,一样还是好孩子！”8、师：”我们的故事看完了,可是这个故事还没有名字,谁愿意帮它取个名字呢？”三、幼儿分组活动,制作图书。
1、师：”我知道小朋友们有好多好多的想法还没有说出来,下面我们就一起来制作一本大图书,把我们一起创编的故事画下来！”2、幼儿分组根据续编内容制作故事大书。
延伸活动：
带领幼儿一起边看图书,边讲故事。
【幼儿园大班语言教案：编故事】
