幼儿园大班语言活动教案《小鸡和狐狸》

　　活动目标：

　　1. 初步阅读图书,能借助场景图卡,了解故事内容和情节的变化发展。

　　2. 能较细致地观察画面,大胆使用词汇和体态动作表达自己对画面的理解。

　　3. 有浓厚的阅读兴趣,能有目的地进行阅读。

　　活动准备：、图书、图片、故事录音

　　活动过程：

　　1.欣赏图书封面和第一幅画面,引起阅读兴趣。

　　（1）幼儿观察封面,了解故事的名字,猜测故事内容。

　　（2）幼儿观察并表述第一幅画面的内容。

　　教师：你可以说一说这幅图告诉了我们一些什么吗?

　　2.幼儿自主阅读2-21页,了解发现故事的主要内容及线索。

　　（1）幼儿自主阅读2-21页,初步了解故事内容。

　　教师：故事发生在哪里？故事里有谁？发生了什么事情？

　　（2）幼儿再次阅读,发现故事发生的线索。

　　教师：熊、兔子、公鸡追狐狸时经过了哪些地方？

　　（3）教师出示树林、小山、大海的图片,帮助幼儿了解故事发生的线索。

　　教师：狐狸抱着小鸡先到了哪里,再到了哪里,又到了哪里？

　　3.共同阅读图书前半部分,感知故事情节的发展。

　　（1）师生共同阅读,引导幼儿讲述大熊、兔子、公鸡追赶狐狸时的经历。

　　教师：大熊它们是怎样救小鸡的？

　　（2）引导幼儿发现讲述在树林、小山、大海上小鸡和狐狸相处时的样子,发现小鸡和狐狸关系的变化。

　　教师：大熊它们追得真累啊,那么,狐狸和小鸡呢?它们是怎么样的呢？

　　4.听录音,集体阅读图书。

【幼儿园大班语言活动教案《小鸡和狐狸》】