” 目标：
1、 通过谜语和图片,了解、认识几种常见的自然现象。
2、 学习阅读图夹文,能根据画面的提示,主动地阅读。
3、 喜欢参与阅读游戏活动。
准备：
1、 幼儿用书人手一册。
2、 “风、云、雨、雪”文字卡片四张。
过程：
一：猜谜语,引出主题
教师念谜面,幼儿猜谜底,教师在黑板上快速地画出简笔画,并写上相应的汉字,带领幼儿阅读。
二：组织幼儿讨论,扩展幼儿的经验
1、教师：自然界里的自然现象很多,除了”风、云、雨、雪”这四种现象外,你还知道哪些自然现象。
2、教师将幼儿讲述的自然现象,用简笔画和文字的形式,记录在黑板上,让个别幼儿自己当小老师带领幼儿阅读。
三：重点引导幼儿分析阅读汉字：风云雨雪
1、观察”雨、雪”,找一找,这两个字有什么相似地地方,为什么”雪”字里面有”雨”。
2、引导幼儿用”风、云”进行组词活动。说说：你见过什么风？请幼儿说一说（龙卷风、狂风、清风、微风等）；天空中有白云,还有什么云？请幼儿说说（乌云、彩云等）。
四：阅读幼儿用书,学习游戏
1、看图说说：图上有哪些自然现象,请幼儿读一读上面的汉字。
2、念谜面,让幼儿说出谜底,若幼儿喜欢也可以带领幼儿学一学谜语。
3、 教师看图文,念游戏,鼓励幼儿与老师一起阅读。
五：游戏活动——-风来了,雨来了
1、游戏规则：看老师手的汉字卡片,读出汉字。例如：出示”风”幼儿就说风来了,边念边做动作。
2、 幼儿做游戏3—4遍
【幼儿园大班早期阅读教案：风云雨雪】
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
