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交流研讨，助力开学

    作为幼儿园教师，我们能够在这个特殊的时期给孩子最大的支持就是帮助他们缓解分离焦虑。为此副院长张晨辉老师带领小班组教师展开了以《小班幼儿入园适应》为题的教研活动。活动中教师梳理了新生入园的各个环节，做好新生入园各项工作的方案，重点分析如何利用开学前的时间进行家园共育，缓解幼儿分离焦虑。

些许小激动，些许小期待，线上家长会，开启我们与小萌新们的别样生活。为了帮助家长和孩子更好的了解幼儿园，老师们将来园的注意事项，及入园焦虑的各种案例及方法以ppt的形式展示对家长进行了详细的讲解。

在幼儿入园的初期，如何让新入园的小班幼儿尽快适应幼儿园生活，是幼儿园教育中不可忽视的重要环节。老师们通过线上家访的形式，与幼儿初次见面，让孩子对老师的有初步的认识，通过教师与家长的沟通，也让老师提前了解了孩子的各种习惯与爱好，为幼儿后续的入园做好了铺垫。

常规培养，提高能力

小小的身影第一次离开父母的怀抱，他们即将面对人生第一次挑战，学会洗手、如厕、吃饭等等，这些就是我们常常提到的一日常规，幼儿园的一日常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律，还可以增强幼儿的安全感，培养幼儿的自律能力,增加幼儿的自信心，良好的常规习惯，能使孩子更快的适应幼儿园生活，小班组教师利用公众号平台，以视频的形式向幼儿展示了进餐，洗手，穿鞋子的正确方式及步骤，用朗朗上口的儿歌帮助幼儿增强记忆。

用心环创，用爱教育

为了给幼儿创建一个温馨的、舒适的、自由的自我学习、自我探索的活动氛围，老师们也在不断完善班级环创、区角活动创建。

卫生扫除，焕然一新

在老师们进行环创设计制作的时候，我们的生活老师正在清洗玩具、擦拭桌椅、摆放家具、整理图书……每一滴汗水，都如同那颗期待相遇的心般莹润而温暖。