“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”游戏是幼儿的需要和权利，促进幼儿身心全面发展，玩具和游戏材料则是幼儿游戏的物质基础。玩具给幼儿带来欢乐，是幼儿童年生活的亲密伙伴，更是幼儿学习的重要资源和媒介。因此，本周以“玩具博物馆”为主题，希望幼儿与玩具游戏的同时能快乐成长。
我们一起来看看这周有哪些精彩有趣的活动吧！
主题游戏推荐
活动目标：
1.喜欢听故事，愿意与老师、家长一起阅读绘本。
2.简单了解故事中玩具箱的形状、玩法等特点。
3.在阅读的过程中，能认真观察图片，并大胆猜想故事情节。
亲子指导建议：
1.在倾听故事的过程中，家长与幼儿共读，为幼儿提供温馨的阅读环境。
2.阅读时可以对幼儿进行有效的引导提问，比如：引导幼儿说出在海洋还会看到什么。帮助幼儿提高表达和想象力。
3.家长可以和幼儿一起找一个大箱子玩游戏，可以加以绘本中的对话和动作。
活动目标：
1.练习投掷的动作技能，游戏过程中能保持身体平衡，动作协调。
2.与家人一起游戏，感受套圈游戏的快乐。
活动过程：
1.将玩具分散摆在地上，注意玩具之间要有一点间隔。
2.找一个标志物设置成起点。
3.做好热身运动后，拿着篮子或是小盆，站在这个固定位置做投准动作套玩具，每人五次机会，比一比谁套中的玩具多。还可以增加难度，到更远的距离套玩具。
亲子指导建议：
1.注意投掷时要站在起点位置上，动作标准要标准，身体不能前倾太多哟。
2.比赛时可以适当增加难度，比如：将投掷距离变远，或是选用较小的玩具作为目标等，达到锻炼身体的目的。
活动目标：
1.通过自制“打地鼠”的手工活动，认识小地鼠的生活环境的特点。
2.能正确使用剪刀进行手工制作。
3.通过剪、粘贴等形式表现游戏特点，对手工活动感兴趣。
亲子指导建议：
1.在制作过程中要提示幼儿正确使用剪刀，注意安全。
2.可以与幼儿讨论：“你知道小地鼠住在哪里吗？它长得什么样子呢？”通过提问来提高幼儿的活动兴趣,引导幼儿动手制作玩具。
活动目标：
1.通过游戏了解歌曲的基本节奏。
2.能跟着歌词有节奏地做拍肩、拍手、转圈等动作。
3.愿意参与律动游戏，能通过游戏感受歌曲的优美旋律，体验游戏的乐趣。
亲子指导建议：
1.家长可以带幼儿先熟悉歌曲旋律，讨论歌词的内容，这样能使幼儿对活动更加感兴趣。
2.鼓励幼儿大胆表现，尝试进行动作的创编。
活动目标：
1.通过动手操作和观察水的实验变化，感受科学小实验的乐趣。
2.能自己动手操作完成“水与吸管”的实验。
3.愿意与家人讨论实验的过程和结果，尝试大胆猜想实验原理。
亲子指导建议：
1.幼儿动手操作的过程中，家长鼓励幼儿大胆尝试，激发幼儿的探究兴趣。
2.鼓励幼儿大胆猜想实验结果。
3.小实验成功后，可以尝试用其他材料再次进行实验。如：牛奶、果汁等。
游戏一：纸卷保龄球
目标：
1.锻炼幼儿手臂力量。
2.发展手眼一致和瞄准能力。
3.培养幼儿的规则意识。
玩法：
准备6个纸卷，按照3、2、1个的顺序往上搭高。幼儿手拿皮球，瞄准后，把球扔出去看看能击倒几个纸卷。也可以调整瞄准的距离来增加游戏的难度。
游戏二：不落地的气球
目标：培养幼儿的注意力和手眼协调能力，体验游戏的快乐。
玩法：将海绵和木棍粘在一起做成球拍，两人进行向上拍气球比赛，比一比谁能让气球不落地。
游戏三：吹乒乓球
目标：了解乒乓球会滚的特性，在游戏中产生对玩球的兴趣。
玩法：纸杯装满水，将纸杯摆成一字型，吹乒乓球使乒乓球在水上滚动，比一比谁吹得又快又准！
