活动目标1、欣赏散文,感受散文和睦温馨的气氛,萌发对家的热爱。
2、理解散文的内容,能用合适的语调和表情跟随朗诵。
3、尝试用合适的词,替换散文中的”热闹、温暖、安全、幸福”,概括地表达自己对”家”的理解,并仿照散文的句式用简短的语句表达对概括词的诠释。
活动准备教师根据散文内容自制多媒体,磁带,自制大图片,字、词卡,动物头饰,幼儿家庭生活照片。
活动过程1、观看一,激发幼儿对家的关注。
（1）提问：你看到了什么？这是在一个什么地方？你和家人在一起时感觉怎么样？
（2）出示字卡”家”,引导幼儿认读。
2、引导幼儿欣赏、理解散文。
（1）幼儿自主阅读,教师巡回观察、指导。
（2）幼儿交流阅读情况,教师提问：你看见了什么？猜猜它们说了些什么？
（3）观看二,引导幼儿边看边听,欣赏散文。提问：你看到了什么？听到了什么？
（4）结合幼儿对上述问题的讨论进行追问,帮助幼儿理解散文内容,启发幼儿用其它合适的词、句表达对家的理解。
为什么小蜜蜂说家是一个热闹的地方？还可以怎么说？
为什么小狗熊说家是一个温暖的地方？还可以怎么说？
为什么小野兔说家是一个安全的地方？还可以怎么说？
为什么小喜鹊说家是一个幸福的地方？还可以怎么说？
3、引导幼儿用不同的语调有表情地朗诵散文。
（1）全体跟随朗诵。讨论：怎样读才会让认觉得家是一个热闹（温暖、安全、幸福）的地方？
（2）根据讨论情况,分男女角色朗诵。
4、情景体验,萌发幼儿对家的热爱。
（1）幼儿扮演散文中几种不同的动物,配上合适的,戴上头饰,以表演的形式朗诵散文,并相互评价。
（2）找到自己的全家福照片,说说自己的家（先自由表达,再集体表达,最后各找一位客人老师表达）。
附录家（散文）小蜜蜂说：家是一个热闹的地方。爸爸妈妈、爷爷奶奶还有许多人在一起亲亲热热、甜甜蜜蜜,真快乐。
小狗熊说：家是一个温暖的地方。不管外面天气多么不好,家里总是暖暖的,挺舒服的。
小野兔说：家是一个安全的地方。每当遇到危险,赶紧跑回家里,就觉得安全了,心也不乱跳了。
小喜鹊说：家是一个幸福的地方。在家里,我总有唱不完的歌。
【幼儿园大班语言活动：家（散文）】
