幼儿园大班语言《落叶》（诗歌）

　　活动目标：

　　1、理解散文诗内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境。

　　2、能参照原文进行联想,仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

　　活动准备：

　　幼儿用书、挂图、录音。

　　活动过程：

　　一、通过谈话,激发幼儿学习兴趣。

　　秋天到了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

　　二、 幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗,初步理解作品的内容。

　　1、诗歌的题目叫什么？

　　2、 落叶都飘到哪里去了？

　　三、 教师出示图片,有感情的朗诵配乐诗,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

　　1、  树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当成了什么？

　　2、 树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么？

　　3、 树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么？

　　4、树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的？

　　四、 幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

　　五、启发幼儿进行联想.仿编。

　　树叶还会落在哪里呢？谁会看见,它会把树叶当成什么？

　　六、朗诵自己仿编的诗歌。

　　活动目标：

　　1、能专心欣赏散文,理解内容,感受秋天叶落的优美意境。

　　2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法,并能由此展开联想与想象进行仿编。

　　活动准备：

　　经验准备：组织幼儿户外拾落叶,或让幼儿从家中带一片落叶到幼儿园。

　　物质准备：(1)小动物贴绒图片（小虫、蚂蚁、鱼、燕子等）．(2)配乐朗诵录音《落叶》、播放器。

　　活动过程：

　　一、请幼儿拿出自己捡到的落叶,和同伴互相看看、比比并说说：自己拿的落叶像什么？可以做什么用？

　　二、出示小虫、小蚂蚁、小鱼等动物图片,让幼儿猜一猜、说一说：如果小虫子躺在里面,会把落叶当做什么？小蚂蚁、小鱼呢？

　　三、请幼儿欣赏散文《落叶》,感受作晶优美的意境并初步了解散文内容。

　　1、提问：树叶落在哪儿了？散文中有哪些小动物呢？它们做什么了？

　　2、教师展示教育挂图《落叶》,边出示小动物图片边引导幼儿欣赏。

　　重点引导幼儿欣赏作品中拟人与夸张的画面,注意几个动词。爬、躺、坐、游、藏。

　　四、教师有表情地完整朗诵一遍,进一步帮助幼儿理解、领会散文内容。

　　组织幼儿讨论,燕子为什么说”来信了”？燕子为什么要到南方去？落叶可以当作房子,当作小船,当作伞和信,落叶还可以当作什么呢？

　　五、联想与仿编。

　　鼓励幼儿尝试模仿原文展开联想与仿编。如树叶落在草地上,小兔跳过来,坐在上面,把它当作沙发；树叶落在地上,小朋友跑过来,轻轻捡起,把它夹在书里当书签。

　　六、朗诵与表演。

　　1、教师朗诵,鼓励幼儿跟诵,注意引导幼儿正确发出”风””落”凉””当”的音。

　　2、教师伴随着优美的,边朗诵散文诗边配上恰当的动作,引导幼儿跟读并表演。

【幼儿园大班语言《落叶》（诗歌）】