一、教学目标：
1、能仔细观察画面,注意细节,大胆讲述小猫贪吃的不同神情。
2、能理解”贪吃”的含义,根据故事情节进行思考,大胆想象故事内容。
3、体验阅读的乐趣。
二、教学重难点：
能够仔细观察画面并能运用自己的语言讲述画面内容。
三、教学准备：大图书《贪吃的小猫》、一段《猫》的动画片；四、教学过程：
（一）导入活动、观看动画片1、小朋友,我们先来看一段动画吧。动画片中的小猫在做什么？这是一只怎样的猫啊？（谗嘴的、贪吃的猫）2、今天老师带来的这本书也是有关小猫的,我们一起来看看,好吗？（出示大图书、遮住书名）画面上有谁？这只猫看起来怎么样,它在想什么？你觉得它跟刚才动画片中的小猫会一样吗？它看见美味的食物会做什么？（指读书名《贪吃的小猫》）。什么是贪吃呢？（特别喜欢吃,特别能吃,吃东西没节制等）3、看,贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜,这本书会讲贪吃小猫的什么故事呢？（看封面预测故事）（二）阅读讲述,展开活动第1页：画面上有谁？小猫在做什么？我们一起来学学,小猫贪吃的样子。（请幼儿学一学：高兴得尾巴翘起,嘴巴鼓着,眼睛盯着,怕你抢了它的香肠。）妈妈和小女孩的动作和表情怎样？妈妈知道小猫在偷吃香肠吗？小女孩知道吗？谁能把这件事连起来说一说？
第2页：看看,接下来发生了什么事？谁能把这件事跟刚才一样说一说？教师根据图中的文字进行小结,以便给孩子下面阅读予以暗示作用。（贪吃的小猫后腿踮起,前腿搭在购物袋上,眼睛瞄着面包,嘴笑眯眯的……。）第3页：妈妈又买了什么东西,小猫还会吃吗？我们一起来把这件事说一说好吗？这次,小猫吃得如何？你是怎么知道的？（小猫吃得很得意,它摸着肚子,抿着嘴巴,舔着舌头。）学一学小猫写得意的样子。妈妈在做什么？小女孩在做什么呢？
第4页：换种方式,让幼儿进行阅读：教师讲述内容,并引发幼儿思考以下问题。
小猫的动作和表情怎样？它的心里会想什么？这时侯是什么天气？你是怎么知道的？
第5页：接下来妈妈买了什么？小女孩是什么表情？她为什么要把巧克力袋抱得紧紧的？
第6页：贪吃的小猫在干什么？谁来讲讲这时候的小猫又是怎样？小猫吃得开心吗？从哪里可以发现？（它双手相握,歪着头,嘴角翘得很高。）小猫为什么这么开心？这时候妈妈在做什么？她知道小猫偷吃吗？小女孩呢？
小猫偷吃了妈妈这么多好吃的,妈妈会怎样？如果你是妈妈,你会怎样对付这只贪吃的小猫？
第7页：这次,妈妈买了什么？妈妈的表情怎样？她知道小猫偷吃 吗？她是怎么知道的？小猫还会继续吃下去吗？
第8页：谁来讲讲小猫是怎样吃的？（它四肢伸长,把头钻到了购物袋。）妈妈呢？妈妈看到小猫偷吃东西为什么不生气反而高兴呢？
第9页：怎么回事？什么东西撒了一地？小猫哪去了？我们一起来看看。
第10页：小猫怎么了？（毛、胡子都竖起来了,张着嘴辣死了……）小猫为什么这么难受？它究竟吃了什么东西？贪吃好吗？为什么？（以日常生活实例引导幼儿不贪吃）（三）师幼阅读,体验分享乐趣1、师：刚才我们看图阅读了《贪吃的小猫》这个故事,有谁愿意把它连起来讲一讲？
2、我们一起来读读这本书,看看它到底是怎样说的？（出示文字,教师与幼儿一起阅读文字,体验分享乐趣）3、小结：今天我们阅读了《贪吃的小猫》这个故事。知道贪吃的危害。那我们小朋友能不能贪吃呢？小朋友你们喜欢怎样的小猫,游戏《猫捉老鼠》结束活动。
【幼儿园大班语言教案：贪吃的小猫（上）】
