汉语拼音汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它。
一、单韵母 6个单韵母,很重要,发音口形要摆好,嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐 i i i ,嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 。
记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子,张嘴***aaa.
o像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人,穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W,例如：安言忘云）］读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p ,两个门洞m m m ,一根拐棍f f f ,左下半圆 d d d ,雨伞把子t t t,一个门洞n n n , 一根小棍 l l l ,9字加钩 g g g , 机枪向上k k k,一把椅子h h h , i下加钩j j j,像个9字q q q , 一个叉字 x x x,像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c ,半个8字 s s s , z加椅子 zh zh zh,c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh,禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）唇音：
b字好象收音机,收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆,妈妈泼水ppp（�o）.双唇送气清塞音m字好象两扇门,蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍,爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音,也叫舌翘音）d字好象小马蹄,跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞,下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道,赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍,打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：
g像9和弯镰刀,收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子,雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯,装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：
j像一只小公鸡,圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗,迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字2,娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬,弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝,吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗,向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）zcs小酒鬼,见到酒杯（h)舌头翘,说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。
zhi舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后送气清塞擦音shi舌尖后清擦音特殊声母：（零声母）y字好像小树杈,挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼w字好像小屋顶,乌龟小屋www。（屋）合口呼三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个,共24个）复韵母 9个复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。
看前音摆口形,口形变化要注意,快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。
记住字形读音（形象记忆）aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。
eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。
uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。
aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。
ououou o+u 大海上空飞海鸥。
iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。
ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。
üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。
ererer e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节,不和任何声母相拼。）鼻韵母：不难学,前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个ananan a+n 阿姨登上天安门。
enenen e+n 白鹅门前把铃摁。
ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。
ununun u+n 乌鸦门前修车轮。
ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个angangang a+ng 阿姨走路头高昂。
engengeng e+ng 白鹅***哼哼哼。
inginging i+ng 一件花衣送老鹰。
ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节 16个zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨,ye yue yuan夜月圆,yin yun ying 隐云影。
五、声调一声平平左到右,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡。
六、标调规则先标a o e , 再标 i u ü 。
i、u并列标在后,i上标调把点抹,轻声不标就空着。
七、拼写规律小ü有礼貌,见了j q x,要脱帽。
小ü见大y,去掉两点还读ü。
ü拼n和l,两点省不得。
八、两拼法前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
九、三拼法声轻介快韵母响,三音连读很顺当。或者： 三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。
例如：
”a”,不可以和j、q、x组成音节,中间要加”i”。
”O”,不可以和g、k、h组成音节,中间要加”u”。
十、书写规则四线三格记心间,拼音字母住里边。
声调、圆点写上格,胳膊长了住上格,尾巴长了住下格,其它部分在中格。
中格一定要饱满,上格、下格空一点儿,书写规则记心间,拼音才能写规范。
总结：（ZT）a o e, i u ü, 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连, 标到后者头上去。
拼写规则讲得细,任何声母不独立；zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。
iou uei uen,别犹豫, 单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）如果前面有声母,去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）i母打头搞独立, i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）其他所有复韵母, 都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）u母单打莫迟疑,前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u母为首独为户,要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）凡带ü 母要注意, 独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）n l相拼不去点,去点只指j q x 。
重要规则（1）标调：见到a母莫放过,没有a母找o、e, i、u并列标在后,i上标调把点抹。
（2）i、in、ing前无声母,加个y母来弥补。（整体认读音节）（3）ü见j、q、x,两点定要抹, ü拼n和l,两点省不得。
（4）轻声音节不标调,er作儿化e不要。
（5）u前无声u改w（独u除外）, ü前无声ü改yu。
（6）a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号（’）。
（7）b、p、m、f四声母,只拼o来不拼e（么除外）。
复习要点及方法：
（1） 声母：
A、 形近字母：
b-d-p-q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,最容易混淆。在复习时,可以结合一些顺口溜帮助记忆,比如：像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。
n-h、t-f：这两组声母的字形比较像,可以用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、 音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分,前、后 鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习：n-l、z-zh、c-ch、s-sh。
C、 顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音,特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。但是在记忆声母表的顺序时,就应给孩子指出,翘舌音在前,平舌音在后。
（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie-ei、iu-ui、un-ｕn音近：en-eng、in-ing、eng-ong（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。在帮助孩子记忆时,可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
（4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则,可以帮孩子复习有关的：见a找a,没a找o、e,i、u并列标在后。背起来小朋友都会背,关键在于运用。在实际运用时,最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
（5） 拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉,反过来,音节的分解时,比如：qｕ （ ）-（ ）,有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
关于拼音,复习的形式可以有：
1）按顺序默写声母表或填写声母。
2）找出音节中的声母或韵母。
3）分解音节或合成音节。
4）看图把音节补充完整。
5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。
7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
（1）学习a、o、e时,教学重点是a、o、e的发音和四声,教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆,如”张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如”汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à。”（2）有些声母的形比较相似,容易混淆,如”b-d,p-q,f-t,n-m”等,家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜,如”右下半圆b b b,左下半圆d d d,右上半圆p p p,左上半圆q q q,单门n,双门m,拐棍f,伞把t,q下带钩g g g。”（3）学习b p m f时,是教学拼音方法的起始课。可利用”前音（声母）轻短后音（韵母）重,两音相连猛一碰”的口诀,帮助孩子掌握两拼音的方法。又如,在教学三拼音时,可将三拼音的拼音要领编成口诀”声轻介快韵母响,三拼连读很顺当。”或”三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。
（4）声母j、q、x与ü相拼,y与ü组成音节时,ü上两点省写规则,是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：”小ü碰见j、q、x,去掉两点还读ü”,”小ü碰见j、q、x,脱去帽子行个礼””j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见面帽子就摘去”,”小ü很骄傲,眼睛往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽”,”小ü见大y,去掉两点还读ü。”（5）在学习鼻韵母时,也可以通过念帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母,不难学,前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个,an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个,ang eng ing和ong。
【幼儿园拼音口诀大全】
