活动目标理解画面中孩子和老人的关系。
感知歌曲中老人和孩子的亲情。
用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。
活动准备《爷爷和我》。
挂图《爷爷和我》。
CD《爷爷和我》,录音机。
爷爷和孩子的头饰各一个。
活动过程以谈话导入：和幼儿谈一谈散步时的感受：
–什么时候、和什么人一起到哪里散过步？
–说一说和家人一起散步时的感受。
引导幼儿讨论走路时要注意什么,拓展相应的安全知识。
–散步（走路）时可能会发生什么危险？
–要知道怎么做才不会有危险。
（不要在马路上乱跑、不要东张西望、注意路面是否有洞、走行人专用道、注意交通标志等）–什么地方可以跑,什么地方不可以跑？
出示挂图：《爷爷和我》,请幼儿仔细观察画面,学着念念,并想一想：
–为什么爷爷让孩子”小心！小心！”–为什么孩子让爷爷”小心！小心！”尝试扮演小孩和老人走路。
–学一学小孩和老人是怎样走路的。
–播放,跟着模仿孩子和老人走路。
学习经验延伸区域活动角色活动区游戏《爷爷和我》：将CD《爷爷和我》投放到区域,请幼儿根据进行扮演游戏。熟悉游戏玩法后,可引导幼儿改编歌词,扮演其他角色。
附：爷爷和我我走得快,爷爷说：
”小心！小心！”爷爷走得慢,我说：
”小心！小心！”大手牵小手,我们一起走。
【幼儿园大班语言活动教案：爷爷和我】
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