幼儿园大班情景阅读：小贝挖宝

　　活动目标：

　　1.尝试用排除法提出问题,收集信息,寻找答案。

　　2.感受故事的乐趣,理解小贝的执着。

　　活动准备: 活动重（难）点：学会用排除法提出问题,收集信息,寻找答案。

　　活动过程：

　　一、介绍人物,引出主题：

　　小贝是一只小狗,它的脑筋不太好,他喜欢把自己找到的宝贝到处埋。可是到底埋在哪里它全都忘了。一天,小贝在花园里闻来闻去,四处寻找它的宝贝。

　　你猜小贝的宝贝是什么？你有宝贝吗,是什么？

　　小结：有的宝贝很贵重,有的宝贝很普通,关键是它对你有用,你需要它,它就是你的宝贝。

　　二、欣赏故事,游戏体验：

　　1、欣赏故事第一段（开始~这里应该有我的宝贝了）2、九宫格游戏–找宝贝游戏规则：提出3个问题,获得相关线索。提问结束,找到藏宝贝的地点为胜。

　　小结：当我们无法一下子找到答案的时候,可以提出问题,排除一些错误的答案,这样就离正确答案更近了。

　　3、互动游戏–找宝贝游戏规则：请数名幼儿,宝贝藏于其中一人手中。其余幼儿可提3个问题,获得相关线索。提问结束,找到藏宝贝的人为胜。

　　4、欣赏故事第2段（他使劲地往外拉~我只是在找我的宝贝）提问,回顾故事情节：小贝挖到了哪些东西？执着的小贝挖宝的结局会是怎样的呢？

　　5、欣赏故事尾声：瞧,我们的小贝买来了整整一车好吃的。于是他请来了朋友一起分享,一顿无比美妙的晚餐,再也没有人会饿肚子了。

　　三、自主思考,引发阅读：

　　小贝成功了吗？执着的小贝得到的不仅仅是一根肉骨头。

【幼儿园大班情景阅读：小贝挖宝】