《听雨》活动目标：
1、欣赏诗歌《听雨》,交流表达对雨（声）的经验与想象。
2、感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情。
活动准备：
（PPT）；幼儿对雨天感受的记录；优美的乐曲等。
活动过程：
一、说雨–感受雨与我们心情的关系说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。
二、听雨–欣赏诗歌,交流表达对雨的经验与想象1、从”豆豆”角色引入,引出诗歌。
2、老师完整配乐朗诵诗歌《听雨》
3、老师配乐朗诵诗歌《听雨》
重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。
小豆豆听到的雨声是怎么样的。
4、朗诵诗歌的重点部分,感受诗歌的句式特点与情趣。（以卡片辅助）重点提问：你最喜欢诗歌中哪一句。
（一起念念或追问”有趣在哪里”等）5、老师再次配乐朗诵诗歌《听雨》。
6、鼓励幼儿说说自己对雨的经验与想象。（个别、小组）重点提问：雨还会落在哪里呢,它在干什么呢。
三、雨趣–感知雨天所带来的快乐1、看PPT：在雨天,还能做些什么事让自己快乐呢。（推荐一些雨天的游戏）2、小结：无任晴天还是雨天,希望大家都能拥有好心情。
附：散文诗《听雨》（改编）下雨了,小豆豆不能出去玩了,她在屋里走来走去,嘴里嘟哝着：”不能出去玩了,真没意思。”妈妈慈爱地看着小豆豆,把她带到窗前：”孩子,你来听,小雨正在唱歌呢。””妈妈你说什么呀,小雨怎么会唱歌？”妈妈说：”你闭上眼睛,仔细听。”小豆豆闭上眼睛,侧着耳朵,静静地听。啊！啊！,听见了,听见了。
沙沙沙,小雨落在树叶上,它在和树叶玩耍呢。
叮叮叮,小雨落在屋顶上,它在屋顶上翻跟斗。
滋滋滋,小雨落在花朵上,轻轻地钻进花蕊里。
嗒嗒嗒,小雨落在窗户上,拍着窗玻璃在跟自己打招呼呢。
小豆豆高兴地说：”小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊。”窗外,小雨在轻轻地唱,屋子里,小豆豆在静静地听。
【幼儿园大班语言散文诗：听雨】
