活动目标：
2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。
3、学习词语 柔柔地和甜蜜
活动准备：1、多媒体2、诗歌配乐
活动过程：
一、图片导入,感受梦的意境。
师：小朋友们,你们在这张图上都看到了什么？
师：夜晚这么美,小女孩抱着小熊在床上睡着了,那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！（播放）
师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？
师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告诉你们吧。
二、教师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。
1、师：小朋友们,在我的梦里你们都听到了什么？
2、师：在梦里,我都变成了谁？
三、教师播放多媒体,完整朗诵诗歌。
你听到我都梦到了些什么？
四、演示,分段欣赏
我们一边听着诗歌,一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？（教师分段演示）
1、师：在梦里,我变成小花以后,遇到了谁？太阳为我披上了什么？
变成白云以后,我遇到了谁？（风）风教会了我什么？
变成轻烟以后,我遇到了谁？（雨）雨做了什么？
2、师：在梦里,我开心么？你们怎么知道的？
五、教师播放多媒体,体验诗歌中的语言美和意境美。
1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉？
2、师：看着这些美丽的画,你们觉得哪些地方最美？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）
六、教师引导幼儿创编诗歌。
1、师：小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。
2、师：在你自己的梦里,你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）
师：小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。
七、活动总结。
教师：我们每一位小朋友都有这么多的甜蜜和美好的梦,老师祝你们这样的梦可以一直拥有。（播放结束）
【幼儿园大班语言教案《梦》下载】
