活动目标：
2、学习词：雪白雪白、透明。
3．迁移新的讲述经验,尝试仿编散文,提高幼儿的语言表达能力和创编能力。
二、 重点与难点重点：欣赏、理解散文,感受散文的美。
难点：能尝试仿编散文诗。
三、 活动准备：
1、录音,：百合花,2、 实物百合花,花、叶子的标记3、正在开展“美丽的花”的主题活动。
活动过程：
一． 实物感知百合花（闻、看、说百合花）。
1、 师把花藏起来,让我们闭上眼睛,深深的吸一口气,你闻到了什么香味？
2、出示花,让我们睁开眼睛,仔细地看一看,你看到了什么？
3、 对,是百合花,喜欢吗？为什么？
二． 欣赏散文。
1、 幼儿听录音。
师：有一位小姑娘也喜欢百合花,她把它写成了一篇很美的散文,名字叫《百合花》,让我们一起来听一听。播放录音。
2、 提问：
（1）你听了有什么感觉？散文里的百合花是什么样的？（像喇叭一样的花朵,它的花瓣雪白雪白的）（ 出示图一）请几个幼儿说一说,请幼儿学一学。
（2）在我们生活中还有哪些东西也是雪白雪白的？（雪白的纸、雪白的墙壁）三． 幼儿第二次欣赏散文。
1、雪白的百合花把谁吸引来了?我们一起一边听一边看。播放动画。
（雪白的百合花把蜻蜓、瓢虫吸引来了。（师出示图二、图三）2、蜻蜓是怎样来到百合花上的？（展开透明的翅膀飞来了）还有哪些东西是透明的？（透明的玻璃、水、纸）怎么样叫展开翅膀？我们一起来学一学。请一组幼儿学一学。
3．他们表演的真好,我好象看到了一只红色的蜻蜓,展开透明的翅膀飞来了。
4．瓢虫也是怎样来到百合花上的？（它像一颗红豆,停在百合花长形的绿叶上休息）请另一组幼儿表演。
5．老师这里有一朵百合花,这里有一朵绿叶,请男小朋友学蜻蜓飞到花上,请女小朋友学瓢虫飞到绿叶上。
四． 第三次欣赏散文。
1.散文中写了哪些颜色？它给我们什么感觉呢？
小结：有红的,白的,暗红的和绿色的。（用了这些颜色,我感到蜻蜓、瓢虫在百合花上更美丽了,使我们看了更喜欢。
2.散文中有相同的地方吗？
小结：对了,每句话一开始都写了我看见,我看见、、、、、、,就象我们小朋友亲自看见蜻蜓和瓢虫在百合花上一样。
五. 师生共同边朗诵边集体表演师：这首散文真的太美了,让我们跟着画面边朗诵边表演吧！
六 . 迁移仿编散文诗1、如果请你来编一编,美丽的百合花引来了蜻蜓、瓢虫,还有谁也会来呢？
2、 你能用“我看见……了,它怎么样”来编一编吗？
（1）幼儿以小组为单位交流一下,创编散文。
指导要点：可以编一种自己喜欢的花。请不同的小昆虫、小动物和百合花做游戏。根据幼儿能力不同来编。
（2）请小组派代表来编一下。（编的好的奖励）3、 师：刚才每个小组的小朋友编得都很好,我相信其他小朋友一定编得更好。
那么现在我们到外面的花园里去玩一会儿,和美丽的小花、小草做会儿游戏好吗？（带幼儿出去）七． 活动延伸：完整仿编散文诗,把想到的动物画在白纸上,进行创编。制作百合花、绘画百合花。
【幼儿园大班散文欣赏教案：《百合花》】
