（一）活动目标：
2．了解某些动物睡觉的习惯,学习动词：躺、钻、睁、站、停。
3．理解散文诗的内容,想象力及语言表达能力得到发展。
（二）活动准备：
1．散文诗《睡觉》。
2．夜晚背景图一幅,小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂睡觉的图片各一。
（三）活动过程：
1．教师出示背景图：“夜静悄悄,风不吹,草不摇,妈妈唱起了摇篮曲,小宝宝怎么样了呢？现在就请小朋友闭上你的小眼睛,让我们来听一首散文诗,题目就叫《睡觉》。听一听你有什么感觉？”
2．听配乐散文诗。
师：听了这首散文诗你有什么感觉？
(我觉得很安静,很舒服。)(感觉很美,我很喜欢。)(我觉得要睡着了。)师：你们喜欢这首散文诗吗？那我们再来听一遍,请你仔细地听一听,里面有谁在睡觉？他们是怎么睡觉的？
3．再听配乐诗,引导幼儿再次欣赏,加强幼儿对散文诗内容的理解。
师：你听到谁睡着了？
(小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂睡着了。(小鸟睡着了。淘气的风娃娃睡了。)(月亮、星星睡着了。)（待幼儿讲出动物名称即将小动物的图片放入背景中的相应位置。）师：“那么它们是怎么睡觉的呢？”
（1）师：小花猫是怎样睡觉的？
(小花猫躺在床上睡了。)师：那小朋友是怎么样睡的？
(小朋友也是躺在床上睡觉的。)（引导幼儿学习动词：躺,并让幼儿学说整个句子）（2）师：小白兔是怎样睡觉的呢？
(小白兔钻进洞里睡了)（学习动词：钻,学说整个句子）（3）师：那小金鱼是怎么睡觉的呢？
(小金鱼睁着眼睛睡了。)师：那小金鱼为什么会睁着眼睛睡了？
(小金鱼本来就是睁着眼睛睡觉的。)(因为小金鱼没有眼皮,只能睁着眼睛睡觉。)师： 师鱼因为有眼睑所以不能闭起眼睛来睡觉,只能睁着眼睡觉。请幼儿闭上眼睛再睁开眼睛,体会动词“睁”的含义。
（4）师：那么小红鸟又是怎样睡觉的呢？
(小红鸟站在地上睡了)（学习动词：站,并学说整个句子）（5）师：小黄鹂是怎么睡的？
(小黄鹂停在树上睡了)师：我们一起来学小黄鹂睡觉的样子。小黄鹂飞了一天,很累了,所以它就停下来在树上睡觉了。”
（6）师：小动物们都安静地睡了,月儿和星星怎么样了呢？
(月儿和星星怎么也睡不着。)(月儿和星星躺在小河的身上睡着了。)师：月儿和星星是真的落到了水里吗？
(不是。)师：那么在水了的是什么？
(是它们的影子。)(是月儿和星星在水里的倒影。)（7） 师：那淘气的风娃娃又是怎么睡的呢？
(风娃娃在天空中也睡着了。)(风娃娃看大家都睡了,不声不响地睡了）师：连淘气的风娃娃也睡了,夜一下子变得静悄悄的,风不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
这么好听的散文诗,你们愿意再来听一遍吗？你最喜欢散文诗里的哪一句？
4．再听配乐散文诗。
师：你最喜欢这首散文诗里的哪一句呢？
(我喜欢小猫躺在床上睡了。)(我喜欢淘气的风娃娃看大家都睡了,不声不响地睡了。)(我每一句都喜欢。)师：这首散文诗里的每一句都很好听,我们跟着录音机一起来念好吗？
小动物都睡了,一切都睡了,想一想我们应该用什么样的声音来念？
(轻轻的。)5．在欣赏作品的基础上,发展幼儿的想象力,引导幼儿自由讲述。
师：今天,我们一起欣赏了这首散文诗,知道了很多小动物是怎样睡觉的,那么你还知道那些小动物,它们又是怎样睡觉的呢？
(猫头鹰是睁一只眼,闭一只眼睡的。)(马是站着睡的。)(狐狸是躺在它的大尾巴上睡觉的。)(小狗是趴在地上睡的。)6．结束部分。
师： 小朋友们知道得真多,还知道这么多小动物睡觉的样子,夜深了,散文诗里的小动物和你们知道的小动物都睡了,它们睡的真香啊,我们一起轻轻的离开这里,让它们在这里,做个美梦吧。记住了一定要轻轻的别把它们吵醒了。
附： 散文诗 睡觉夜静悄悄,风不吹,草不摇,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
小花猫躺在床上睡了。
小白兔钻进洞里睡了。
小金鱼争着眼睛睡了。
小红鸟站在地上睡了。
小黄鹂停在树上睡了。
月儿和星星在高高的天上怎么也睡不着,它们就降落到小河里,躺在小河的身上睡了。
淘气的风娃娃看大家都睡了,它也不声不响地睡了。
夜静悄悄,风不吹,草不摇,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
【幼儿园大班散文诗欣赏活动教案：睡觉】
