标签：散文诗

（让幼儿充分感受散文诗的优美意境）2、欣赏第二遍老师操作云彩图片，帮助其体验理解散文内容。（引导幼儿用散文中的语句完整的回答）2、分组跟着老师朗诵散文诗，并引导幼儿用动作表现散文诗的内容。活动延伸：带领幼儿到户外继续观察云彩和风儿的变化活动反思：1、对于中班幼儿来讲本篇散文还存在着一定的难度，只通过两遍的欣赏，幼儿还不能全完的掌握散文的内容和仿编句子。

　一、设计意图 　　六月的天气就是小孩子的脸似的，上午还是晴空万里，到了下午却已是乌云密布了，而冬天与夏季的“性格”却是截然不同，那么当夏季来临的时候，冬天住在哪里了呢？通过此活动可以让孩子深刻的体会到散文所包含的韵意！ 　　二、活动目标 ...

　活动目标 　　1.欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。 　　2.通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。 　　3.培养幼儿创造性和发散性的思维能力。 　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的...

　教材分析： 　　秋日的天空亮丽迷人，白云在湛蓝的天空中穿梭变化。孩子们在不经意中发现了秋天的秘密，感受着秋日的可爱。《云彩和风儿》这首散文诗篇幅短小精悍，语言优美，生动形象地描绘出秋天云彩和风儿的多姿变化，其中散文诗前面和后面的内容是一样...

　【设计意图】 散文诗《家是什么》是朴素明朗的口语文体，文中的句子读来琅琅上口，整首诗洋溢着家的温馨。散文中的屋顶、灯、床、爸爸妈妈的笑脸等与幼儿日常生活非常贴近，符合大班幼儿的想象，能让幼儿感受到自己与家人之间的亲情，因此选其作为大班幼儿...

　活动目标： 　　1.理解散文诗的内容，感受散文诗的美好意境，学习有感情地朗诵。 　　2.能积极运用语言、动作、沙画等多种形式大胆表达对散文诗的理解。 　　3.体验散文诗欣赏带来的快乐。 　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　5.能...

活动目标： 　　1、让幼儿在欣赏活动中感受雨天优美意境，从而受美、表现美的情趣。 　　2、丰富词汇：“一行一行的”。学习用“有的……一段话，扩展幼儿想像。 　　3、愿意欣赏诗歌，感知诗歌语言的风趣。 　　4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感...

活动目标： 　　1、幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境。 　　2、了解某些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、站、停。 　　3、理解散文诗的内容，想象力及语言表达能力得到发展。 　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 　　5、...

　设计思路： 散文诗《落叶》是大班语言领域活动中的一课，其选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。《纲要》指出，在幼儿园的语言教育中，我们要”引导幼儿接触优秀的儿童文学作品...

　活动目标： 　　1.通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美。 　　2.理解散文，并运用动作表现散文诗中形象性的动词：争、睁、扑。 　　3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。 　　4.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。 　　5.在仔细观察图...