标签：散文诗 第4页

 活动目标： 1、理解散文诗的内容,初步感受散文诗的语言和结构美。 2、体会散文诗重复变化的结构,能根据图意编排散文诗。 3、理解“绿油油”、“红艳艳”、“金灿灿”等描述色彩的词语的含义,学习有表情地朗诵诗歌。 活动重、难点： 理...

　　教材分析： 　　秋日的天空亮丽迷人,白云在湛蓝的天空中穿梭变化。孩子们在不经意中发现了秋天的秘密,感受着秋日的可爱。《云彩和风儿》这首散文诗篇幅短小精悍,语言优美,生动形象地描绘出秋天云彩和风儿的多姿变化,其中散文诗前面和后面的内容是一...

 　　教学目标： 　　1,理解散文诗的内容,体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏,发展幼儿的艺术潜能。 　　2,培养和提高幼儿对艺术的欣赏力,体验散文诗优美的意境。 　　3,发展思维,提高语言表达能力,培养幼儿对散文诗的喜爱 　　...

　　设计思路： 　　散文诗《落叶》是大班语言领域活动中的一课,其选材来自我们身边的自然事物,自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望。《纲要》指出,在幼儿园的语言教育中,我们要”引导幼儿接触优秀的儿童文...

　　教材简解： 　　《风在哪里》是”大自然的语言”主题活动中的一篇散文诗,语言优美,意境深远。诗歌中对于风的描述,把我们置身于春风扑面、勃勃生机的情景中,让幼儿和树儿一起翩翩起舞,和花儿一起频频点头,和小草一起轻轻晃...

　　活动目标： 　　1、感受散文诗中云彩奇异变化饿美妙意境。 　　2、激发对大自然的热爱之情。 　　3、培养想象力与语言表现能力。 　　活动过程： 　　1、教师配乐朗读全文,幼儿倾听。 　　2、按散文内容再次提出问题：散文诗的开始古和最后都...

　　设计思路： 　　散文诗《落叶》是大班语言领域活动中的一课,其选材来自我们身边的自然事物,自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望。《纲要》指出,在幼儿园的语言教育中,我们要”引导幼儿接触优秀的儿童文...

　　设计意图： 　　《刚要》中指出,在幼儿园的语言教育中,我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”散文诗《变色的房子》童话般的意境向幼儿展现了了一幅幅美丽的自然景象,...

　　活动目标1、  理解散文诗中树在不同季节发生的变化及给房子带来的变化。 　　2、 利用排图,尝试模仿散文诗的句型结构进行仿编。 　　活动准备     1、  &nbs...

　　活动目标1、  理解散文诗的内容,感受散文诗的优美意境。 　　2、  了解树能净化空气、美化环境的作用,萌发爱护树木的情感。 　　活动准备     1、  ...