幼儿园大班教案《风在哪里》下载
该文章旨在设计一堂以“风”为主题的活动课程，旨在训练大班幼儿的发散思维和创编能力，增进他们对自然界风的认识和感受。活动内容包括欣赏散文诗《风在哪里》，学习朗诵并用动作、体态和表情表现诗歌内容。此外，幼儿还将通过看图创编诗歌和了解风的灾害延伸活动。最终的活动目标是让幼儿从身边自然现象中体验大自然的美，激发他们参与活动的积极性。
共 161 篇文章
标签：散文诗 第6页
幼儿园大班语言活动教案：小河与大树
本次活动目标为理解散文诗内容并朗诵，了解自然界万物相互依存关系，并尝试创编散文诗。活动准备包括散文诗及相关图谱，每人一张纸和一支记号笔。活动流程包括谈话导入、欣赏散文诗、创编诗歌等环节。通过欣赏和讨论，幼儿理解了小河与大树之间的对话，并尝试创编其他好朋友之间的对话，最后进行个别交流。这是一次幼儿园大班的语言活动教案。
幼儿园大班散文诗欣赏《月光雨》下载
本文是一篇幼儿园大班散文诗欣赏课程《月光雨》的教案设计。其摘要为：本文旨在通过月光雨这一主题，引导幼儿关注大自然现象，通过欣赏散文诗感受大自然的神奇和美妙，激发幼儿热爱和探索大自然的兴趣。活动包括初步感知散文内容、理解月光雨中孩子们欢快的心情、仿编诗歌、感受散文意境及学习相关词汇等。通过多媒体教学资源及知识准备，让幼儿在观察、欣赏、表达中体验大自然的魅力。
幼儿园大班语言教案：夏季，冬天住在哪里？
本文介绍了一堂幼儿园大班的语言教学活动，主题为“夏季，冬天住在哪里？”。活动旨在通过散文诗的学习，让孩子们理解四季的特点和变化，并尝试根据季节特征仿编散文诗。活动包括观看动画、理解散文、仿编散文等环节，旨在通过拟人化的表现手法，让孩子对四季的变化有更深刻的理解和感知。活动结束后，教师进行了反思和建议，提出了针对不同季节和不同主题的仿编活动延伸。
幼儿园大班语言活动：《家是什么》（文学活动）
本文是一篇幼儿园大班的语言活动设计，主题为《家是什么》。该活动旨在通过散文诗《家是什么》的欣赏与理解，让幼儿感受家的温馨和父母的爱。活动内容包括展示全家福照片、感受并理解散文诗、用诗化的语言描述家的温馨、仿编诗句等。通过这一系列活动，幼儿能体验散文诗所表现的家的温馨和父母关爱，尝试用诗化的语言表述对家的向往和仿编诗句。该活动旨在提高幼儿的语言表达能力和对家的情感体验。
幼儿园大班语言活动教案：我是一粒沙
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过散文诗的学习，帮助幼儿理解一粒沙的梦想与力量。活动包括欣赏沙画、理解散文诗内容、运用多种形式表达理解、自主学习以及感受散文诗的美好意境。通过沙画展示，让幼儿更直观地感受散文诗的情感与意境，同时培养幼儿的想象力与表达能力。活动延伸包括自由想象和幼儿作品展，以进一步激发幼儿的创造力和艺术兴趣。
幼儿园大班语言活动：欣赏散文诗《梦姐姐的花篮》下载
幼儿园大班语言活动：欣赏散文诗《梦姐姐的花篮》教案摘要如下： 一、活动目标： 1. 通过欣赏散文诗，感受散文诗的意境美、语言美，并学习词汇和句式：“梦姐姐送给……一朵……色的花，……”等。 2. 鼓励幼儿大胆想象和仿编散文诗，培养幼儿的想象力和创造力。 二、活动准备：PPT课件、各种颜色的花和花篮等。 三、活动过程： 1. 引发兴趣，导入活动。通过让幼儿谈论自己的梦引出课题。 2. 欣赏散文诗，感受意境美、语言美。分段欣赏PPT课件，引导幼儿理解散文诗内容，感受梦境的美妙。通过提问激发幼儿想象和思考。如：“梦姐姐给了小黄鸡一朵什么颜色的花？小黄鸡做了一个什么样的梦？”等。 3. 深入理解散文诗，尝试仿编。让幼儿闭上眼睛，听教师配乐朗诵散文诗，充分感受意境美。然后请幼儿说说自己在梦中仿佛看到了什么，鼓励幼儿大胆表达。接着尝试仿编散文诗，如：“梦姐姐送给我一朵XX色的花，我会做一个XX的梦。”等。 4. 分组进行仿编活动，教师指导帮助幼儿完成作品。鼓励幼儿与同伴交流分享自己的作品。 四、活动延伸：继续分组进行仿编活动，让幼儿充分表达自己的所思、所想。还可以开展主题意愿画：“梦姐姐的花篮”，让幼儿将梦中的美景画下来。 五、教学评析：本次活动通过欣赏散文诗《梦姐姐的花篮》，让幼儿感受散文诗的语言美和意境美，并激发幼儿的想象力和创造力。利用PPT课件进行辅助教学，让幼儿在欣赏的同时更好地理解散文诗内容。通过仿编活动，让幼儿充分表达自己的所思、所想，达到语言训练的目的。
幼儿园大班散文：绿色的书
本文是一篇关于幼儿园大班散文教学的内容，主要目标是让幼儿通过各种形式感受散文诗《绿色的书》的意境美，理解散文中的形象性动词并能用动作表现。活动准备包括自制图书、胸饰、动物和树的图片，以及配乐散文。活动过程包括导入、理解散文诗第一段、第二段内容，完整欣赏散文诗，体验优美的意境，创编和延伸活动。该活动旨在发展幼儿的想象力和语言表达能力。
幼儿园大班散文诗教案：小树叶
该文章是一篇幼儿园大班散文诗的教案，主要目标是让幼儿通过倾听、欣赏和活动，初步感受散文诗的意境美、语言美和韵律美。活动包括导入诗歌、分段欣赏散文诗、感受散文诗的优美意境、创编诗歌等环节。通过多媒体展示和绘画活动，让幼儿更好地理解诗歌内容，并尝试创编自己的散文诗。活动旨在丰富幼儿的情感体验，同时渗透德育教育。最终，幼儿将把自己的想法画下来并编成散文诗，与同伴分享。
幼儿园大班散文诗教案：听雨
本文是一篇针对幼儿园大班散文诗教学的教案，主要目标为感受散文诗优美的语言和意境，初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式，感受下雨天的情趣并学会保持好心情。活动包括创设情境引出雨、用故事导入散文诗、分段欣赏散文诗并交流对雨声的经验与想象、拓展对雨声的经验和想象、引导幼儿感受下雨天的情趣并学着让自己拥有好心情等环节。教案注重培养幼儿的语言感知能力、想象能力以及情感表达等能力。
