【一起走过】追光而遇踏歌行，跟岗赋能共提升（城东园）

『自主区域』

看点聚焦

小班组：

产生兴趣、积极融入、操作体验、身心愉悦。

中班组：

尝试合作、即时计划、自主圈地、快乐游戏。

大班组：

竞聘招募、分工合作、复盘计划、深度游戏。

看点聚焦：

小班：室内是缩小的室外，室外是放大的室内，结合秋天的自然资源，孩子们在户外寻找秋天里的昆虫、和树叶玩游戏、户外野餐等。在自由自主的游戏过程中，感受秋天的气息。

中班：根据幼儿特点以及班级主题采用动静结合的形式将游戏内容多元化，结合地形地貌开展军事基地，艺术长廊，万里长城等特色活动。

大班：引导幼儿充分利用园内资源，积极开展区域联动。沙水探险区、山坡综合区、草地角色区等无不留下了孩子们畅游嬉戏的身影。

经验分享：《关于招募那些事》

如皋市城东实验幼儿园  卢清

关键信息：聚焦大班幼儿计划性招募以及招募后的实施。从专门竞聘——散点式竞聘——圈谈式竞聘，不断助推大班幼儿游戏水平的发展。

经验分享：《追随幼儿兴趣，优化自主锻炼》

如皋市城东实验幼儿园  张成陈

关键信息：老师们追随幼儿兴趣，不断落实、优化户外锻炼活动。对户外锻炼进行探索与变革，通过年级组推磨打卡锻炼场地的方式，让每个孩子都能体验到教师专业支持下的户外锻炼，保障了孩子的全面发展。

话题研讨《原生材料在户外场地中的运用》

陈静园长以原生材料为题，区分自然物和废旧物。与老师们共同研讨不同年龄段的幼儿，如何在户外场地中运用材料进行有效的游戏。

小班组：丰富原生材料，创设游戏情境。

充分收集了麻杆、孔雀毛、花生、纸箱等原生材料，丰富游戏资源，创设游戏情境，调动了幼儿的游戏积极性。

中班组：聚焦一物多玩，追随支持幼儿。

让材料多元可变，并结合材料的投放与使用及时观察调整，以便更好地追随幼儿，支持幼儿游戏的开展。

大班组：立足儿童视角，开发联动空间。

收集原生材料并对户外体锻活动的场地、形式进行了改造与优化，充分运用大型玩具，开发联动空间区域，延长运动距离，扩大运动范围，丰富运动内容。

相遇，共赴未来教育，相遇，共赴未来教育；碰撞，凝聚更强力量。本次跟岗活动，不仅搭建了如皋市幼儿园教师互相学习、共同进步的平台，也是对城东实验幼儿园保教质量更好发展的鞭策与激励。城东人将坚持把每一次交流学习作为促进幼儿园发展、团队建设的新契机，与幼教同行们携手共进！