五月，首都北京，月季花开的季节，在王思萍园长的带领下，我园老师一行8人有幸参加了《2018北大国际体育高层论坛》。经过三天北大学习之旅圆满结束，在密切的分工合作之下进行文字记录、音频，此次学习不仅开拓了我们的视野，更让我们在思想上对幼儿体育有了更深刻的醒悟。坚定了我们将来健康领域的发展方向，当然更要从不断的实践当中去实现本次论坛所带来的理念和内容。
5月10-12日，2018北大国际幼儿体育高层论坛在北京大学举办。本届论坛是经教育部审批的国际会议，由北京大学妇女儿童体育研究中心和北京大学体育部联合主办，由国际幼儿体育协会（IASAPYC）和中国体育科学学会国际交往工作委员会协办，来自北京、上海、山东、湖北、湖南、广东等22个省份逾400多人参加了论坛。
论坛重点探讨幼儿体育活动的科学性和适宜性，以及小学和幼儿园体育战略的制定和执行等议题，邀请了美国耶鲁大学医学院神经学家布鲁斯·韦克斯勒、美国耶鲁大学医学院具身认知专家莫里斯·贝尔、美国纽约大学运动心理学家玛丽安·恩格尔、日本早稻田大学婴幼儿动作发展专家前桥明、华东师范大学青年长江学者汪晓赞以及全国各地幼儿园、小学、大学的一线教育工作者等，从多学科视角出发，结合丰富实践经验，为幼儿体质健康发展建言献策。
学习行程安排
开幕式的主持嘉宾，北京大学体育部书记张锐教授，用一段热情洋溢的欢迎辞拉开了本次论坛的序幕。开幕式上，诺贝尔经济学奖得主Robert F. Engle教授发来了祝福视频。国家体育总局青少司副司长王雷致开幕辞，表示总局青少司已经把幼儿体育作为其重点抓的四大工程之一。
5月10日上午
四位专家从脑科学、心理学、认知测评和儿童运动促进等几方面深入、全面介绍了最新的研究成果和运用。他们对提高人们关于体育的目标认识和未来发展提供了理论支持和依据。
5月10日下午
主旨报告“日本幼儿体育的现状和未来走向”，主讲是来自日本早稻田大学婴幼儿动作发展专家Akira Maehashi （前桥明）教授。介绍了日本幼儿园体育活动的开展情况，如踩高跷锻炼儿童的平衡能力和协调能力，运动考虑到季节的特点，如夏天主要的运动就是游泳，秋天每个幼儿园都要开运动会，冬天是玩雪地游戏，百分之六十的幼儿园里面都会有人造的小土堆小山，让孩子能够在上面玩；以及亲子体操。他提倡：“通过运动，触动孩子们内心的体育指导是我们所追求的，运动、心动、更让孩子感动。”
论坛的另一个重点是探讨幼儿园和小学体育战略的制定和执行。论坛特别邀请了国内卓有建树的高校、小学和幼儿园的管理者、教师和研究人员从幼儿体育应追求的目标、体育与幼小衔接、园校体育的战略与管理三个话题进行对话和讨论。
一、幼儿体育该追求什么
赵兰会园长：健康的身体是历练出来的，绝对不是保护出来的，我们应该把游戏还给孩子，把童年还给孩子，把快乐还给孩子，让童年更健康，让童年更快乐，让童年更童年。
程洪校长：我特别崇尚“脑体双优”。体育应该追求学会玩。学会和自己玩，学会和同伴玩，学会和家庭玩，学会永远玩，在玩中健康成长。
博士后王晓东：幼儿体育应该追求怎么玩，幼儿体育最重要的就是根据幼儿的生理心理特点制定相应运动使幼儿均衡发展，以及体育运动密度和强度，手段和方法是否合适。
三、园校体育的战略与管理
来自首都体育学院的主持嘉宾钟秉枢校长围绕“园校体育的战略与管理”的话题与长沙师范学院党委副书记杨斌教授、武汉市常青阳光幼儿园何磊园长、北京市海淀区民族小学马万成校长进行了第三场圆桌对话。
杨斌教授：我们要了解幼儿，尊重幼儿，研究幼儿，服务幼儿。无论是幼儿园师资，还是高校师资，我们现在最大的问题就是幼儿园老师的实践经验和高校研究成果的对接问题。
何磊园长：家长把自己以为孩子该学的东西安排的太满，而儿童自己玩的时间实在太少。必须立足幼儿、了解幼儿、尊重幼儿、指导幼儿、服务幼儿、遵循幼儿成长发育健康发育的规律，师资与原校的衔接问题。
马万成校长：现代科技的发展，幼儿的注意大部分被电子产品所占据，导致青少儿体质不断下降，改变这一现状唯有注重园校体育。做教育不能跟风，要遵循规律做教育。
最后，钟秉枢校长将体育品德概括为生命之长、生命之宽、生命之高。
5月11日上午
中国人民解放军总参谋部军训部机关第三幼儿园进行现场观摩。同时我们园长以对幼儿教育的执着和真诚感动了中华女子学院附属实验幼儿园的胡华园长，因此我们兵分两路，分别观摩了这两所典范幼儿园。
军旅三幼
三幼依托《军旅游戏资源开发与利用》课题对户外体育活动进行了深入研究，其中活动形式安排的合理性、活动目标设计的系统性、活动内容的全面性、活动过程评价的适宜性等方面的探讨对我园“十三五”省级规划课题《基于游戏视野的幼儿园体育活动科学化研究》有重要启示。
5月11日下午
幼儿园专场中，专家们对体育环境的营造进行了研讨，各位专家提倡。1、可以混龄区域户外活动。2、材料的投放以及标准技能的教学或玩法展示。3、根据幼儿年龄特征和身体发展规律投放多种不同规格的材料。4、投放新材料的同时考虑就材料的延续性。5、材料的多功能性易变化。6、音乐对运动兴趣的促进，什么环境用什么音乐。
首都体育学院体育教育训练学硕士门晓坤老师主讲《立方核特色的幼儿体育活动设计和教师培养》。首先从制定的目标出发设计每一个环节，根据该项运动的结构特点进行分析，从各个角度剖析出该项运动在小中大班中所能呈现出来的动作，再根据幼儿所能完成的动作设计课程内容。
5月12日上午
由于天气的原因把活动场地临时安排在北大未名湖畔古色古香的第一体育馆热闹开幕。来自全国十个不同的省市的十所幼儿园将在这举行各项团体比赛，最终决出了“头脑智慧奖”、“身体灵敏奖”、“团队协作奖”等团队奖项的金银铜牌。本届立方核挑战赛立足于耶鲁-北大教授联合提出的教育理念和课程体系，专门根据幼儿的年龄特点而设计。比赛希望改变当前幼儿体育过于偏重技能化训练的观念，呼吁社会为幼儿提供快乐有益的成长经历。
5月17日中午
地点：深圳市第五幼儿园内展开了对于本次北大学习进行分享，每个人都有着自己独有的收获和感触.
张琳老师
每一次的学习都是自身的历练和提升，都是自我修道、修心、修行的过程，今次的体育领域是我多年未曾触碰的学习领域，这么高端、国际化的论坛，引领性、学术性、实操性非常强，不仅让我了解了世界前沿体育的动态和发展，更让我震撼地感受到了体育学科的魅力，拓宽了幼儿体育的视野，激励我们跟上世界的脚步，收获颇丰，发人深省，催人奋进，接下来，让我们在罔殆间切换频道，认真内化、思考和实践，夯实体育领域园本课程发展，为五幼再上新台阶添砖加瓦！
杨毅老师
北大国际体育论坛有感：参加高水平的学习可以提高我们的见识，身临其境的感受可以增加我们的认知。学习的本质是学有所用，学为我用。怎样将学到的，看到的用到我园的工作中，提高我园户外体育活动的水平？我觉得首先要成立园本的体育活动研讨小组，目的有两个：1、提高班级老师对体育的认知能力。2、研讨户外体育活动的内容和体育活动课程。研讨完立即在体育活动中开展，在开展的过程中发现我们的优点和不足，不断完善，从而达到提高我园户外体育活动的目的，为将来的体育活动课程建设奠定基础。
陈绍宣老师
三天高强度的学习，收获颇丰，不仅仅是内容的震撼，更是思想上质的跨越，这次学习不仅开拓了我的视野，更加深了我对健康教育的理解，提高自己在体育健康的专业素养，体育健康学成并不是一朝一夕就能够完成的，而是要不断的亲身实践，不断的总结完善与提高，使我真正的体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。在接下来的时间里，慢慢消化学习内容，在实践中去摸索，使专业更专业。学而不思则浅，思而不学则怠，我要在这个领悟走得更远，走得更宽，走得更高。
王思萍园长
王园长评价了本次教研活动，并对全体教师提出了三点希望：一是更新理念，踏实做事；二是加强学习，不断探索；三是做我们自己的自然教育课程！
本次北京学习让我们拓宽了视野、受益良多。接下来，让我们认真内化、思考和实践，夯实我园课程建设，在幼教的路上砥砺前行！！
