活动目标：
1、了解鱼类的主要特征。（身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动, 用卵繁殖后代,终生离不开水）。
2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。
活动准备：
1、经验准备：
幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经验。
2、物质准备：
《小朋友的书》、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。
活动过程：
一、 故事导入
–《鲫鱼搬新家》的故事。
二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征
–通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。
–及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。
三、辩论赛：它们是鱼吗？
–提出问题：乌龟鱼是鱼吗？幼儿举牌回答，笑脸表示肯定，哭脸表示否定。
–请幼儿分成左右两队坐，双方各自陈述自己的理由，直至说服对方，得出正确的结果。
–教师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。
–提出新的问题：墨鱼是鱼吗？再次辩论，结束后播放视频请幼儿了解。
四、《小朋友的书-动物王国》
–小朋友，你认识这些水中生物吗？哪些生物你觉得不是鱼类呢？说一说你的原因。
活动延伸：
请你再去收集资料：还有哪些”*鱼”其实不是真正的”鱼”。
【幼儿园大班科学《它们都是鱼吗》】
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