活动源起：
活动区投放游戏材料
第一次观察：
游戏初识——数学区里创意玩法
佑佑对濛濛说：
濛濛拿起几个圆柱形的积木对佑佑说：
佑佑把濛濛给他的“牛奶”放在盒子里，排放整齐，对乙乙说：
泽泽对濛濛说：
濛濛说：
佑佑把运送来的积木开始摆放在盒子里，一边摆放一边自言自语：
旁边的乙乙说：
另一张桌子上的瑞瑞和辰辰来到佑佑这儿，对佑佑说：
他们接过佑佑给他们的2个圆柱体的积木（牛奶）来到自己的桌子上，把“牛奶”对着拼板一绕，就开始玩起来。
瑞瑞说：
幼儿制作游戏清单
第二次观察：
游戏再识，发现孩子的学习
孩子们做好游戏计划
泽泽:
我的奶牛场要有6个房间。
乙乙：
企鹅乐园和我们幼儿园一样，小企鹅喝完牛奶到楼顶还可以玩滑滑梯。
佑佑：
我的牛奶加工厂加工不同水果口味的牛奶，还要分开放，小朋友们才能很快找到自己喜欢的口味。
濛濛:
牛奶装好后，要用汽车运送到超市去。
瑞瑞和辰辰做的蛋糕要有不同的形状。
游戏中的孩子们
第三次观察：
多种表征，深度学习，丰富的游戏内容
乙乙
今天新来了7只小企鹅，他们还没有喝过牛奶，一只小企鹅要喝2瓶奶，我一共需要几瓶呢？
我们一起算一算吧。
濛濛
乙乙边掰手指边计算
一只企鹅喝1瓶，7只企鹅就需要7瓶……, 是13瓶。
不对，13瓶肯定不对。
濛濛
我有好办法，在纸上先画出7个圆圈，接着又画出7个圆圈，两个7合起来是14瓶。
濛濛
这边佑佑将材料盒竖放起来，当成2层货架。他在第一层放了草莓味的牛奶，第二层放了香蕉味的牛奶，统计完数量后，佑佑在桌面上放了数字14作为标记。
瑞瑞和辰辰制作的生日蛋糕，使用不同形状的卡片组合，发展幼儿图形分解和组合能力。
泽泽在给奶牛和牛奶瓶编号，1号奶牛（方形积木）对应着1号奶瓶（小玻璃瓶）。
泽泽
我在给奶牛挤奶，1号奶牛挤的奶放1号奶瓶，2号奶牛挤的奶放2号奶瓶，3号奶牛挤的奶放进3瓶奶，每一头奶牛每天能挤3瓶奶，我的奶牛厉害吧！
教师
那你这么多头奶牛一天一共能挤多少瓶奶？
泽泽
这个好难啊！我得想一想。”说完他将用积木代替奶瓶一个垒在一个上面，两个两个放在一起，开始数了起来，我提醒他这样数有点慢，想一想有没有更快的方法，“试一试把三个放在一起，这样会不会快一点呢？
对，就算他里边的挡起来了，一样高就说明一样多，我们数最上面的就行。
乙乙
然后泽泽边操作边记录下垒在一起的奶瓶数量。
第四次观察：
经验拓展，游戏更加丰富
孩子们活动前的计划
游戏小结
一、支持幼儿的多种表达和表现，顺应幼儿游戏的兴趣
策划｜早期教育媒体融合发展部
微信｜早期教育媒体融合发展部 姬小园
供稿| 连云港市和安幼儿园
