探索纸世界

在“环保小卫士”的活动中，孩子们对生活中的纸产生了兴趣。他们发现无论是家里，还是幼儿园，或是其他场所，都见过各种各样的纸制品。在“我见过的纸制品”讨论活动中，孩子们和老师们一起围绕“纸”进行探索，通过老师的引导，孩子们很快就和这次美术展的主题契合到了一起。老师就让孩子们发现身边有哪些纸制品，用小海报或其他方式记录和展示。于是“世界是纸做的”调查活动就诞生了。

老师将孩子们收集来的纸制品都投放在科学区内。起初孩子们只是搬弄两下，有的喜欢把纸盒子堆积起来，也有的喜欢揣在手中左看右看，或是在触摸各种纸的不同。一周后，老师便把这些材料投放到了手工区中，鼓励孩子们尝试对这些纸制品进行改造，同时通过观察，发现孩子们喜欢用哪些纸制品来进行创作。

通过观察，发现孩子们喜欢使用报纸、彩色纸，以及易操作的锡纸。我们便生成了“与报纸先生对话”和“马蒂斯，你好”的活动。“马蒂斯，你好”活动中，孩子们通过和马蒂斯作品对话，感受撕纸艺术的魅力，并自己动手创作，体验撕纸艺术的乐趣。“与报纸先生对话”活动中，老师引导孩子们观察报纸的特性，让孩子们说一说如何让报纸变形。孩子们发现撕、剪、贴、揉、搓都可以让报纸变形，畅聊之后，孩子们开始行动。在操作中，孩子们的灵感不断涌现。用报纸卷起来后变成的望远镜、揉成小团制作成的鲜花、用折叠、粘贴制作出的电视机、揉搓一团搭起来的大象……作品不断涌现。

最让人印象深刻是几个大班女孩共同设计的报纸服装。由于报纸的大开面特性，制作服装再合适不过了。长裙拖地，饰品搭配美观，作品穿在身上活脱脱一个小公主。看着越来越多的孩子们想要加入他们，老师决定和孩子们一起用纸制作服装，新活动“我们都是小小设计师”诞生了。

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在活动中，通过欣赏大师作品，让孩子们对服装有新的认识。在老师的引导下，孩子们通过揉、搓、折等方式完成了服装，随着孩子们对服装设计的熟悉，老师收集了更多便于裁剪、颜色丰富的纸放在服装设计区。

在活动中孩子们可以独立或者结伴设计完成属于自己的服装。起初假人模特是没有头的，随着孩子们独立设计活动的开展，孩子们在设计中对于模特是不是应该有头而展开讨论。最后孩子们的作品不仅都有了属于自己的头像，还在边玩边探索的过程中，独立完成了属于自己的作品。那些对于我们成年人来说是作品，但对于孩子们而言就和玩伴一样。这些玩伴有自己的名字，自己的故事和朋友，这就是属于孩子们特立独行的“纸的世界”。