研讨会第二日上午,4个分论坛共话男教师专业发展;下午主会场幼教大咖们对话沙龙,为男教师专业发展共献智慧。理论研究与实践探索碰撞出火花,随着镜头,让我们一起来体验其中一个个精彩瞬间。
分论坛·现场直击
分论坛一
男教师管理
无锡市水秀实验幼儿园
无锡市水秀实验幼儿园创办于1988年,是江苏省一所优质幼儿园,也是全国第一家被联合国儿童基金会、中国儿童中心正式授牌的“小脚印”婴幼儿家庭养护支持中心。园所以“让每个孩子都拥有一个最佳的人生开端”为办园宗旨,坚持走“科研兴园”的发展道路,引领孩子、家长、教师共同“体验快乐、体验成长、体验成功”。
庞燕萍园长致欢迎辞
01
教学活动展示及点评
中班科学活动:会潜水的桔子先生
执教者:无锡市水秀实验幼儿园 俞平
贡青副秘书长精彩点评
02
“男教师管理”经验交流
江阴市辅延中心幼儿园 雷铭均
无锡市机关幼儿园江怿斌、张昊天、许峰、邓臻琰、王?
无锡市峰影幼儿园 李士彪
03
“男教师管理”主题研讨
分论坛二
男教师自我成长故事
无锡师范附属实验幼儿园
无锡师范附属实验幼儿园是江苏省示范性实验幼儿园,园所确立了“让幼儿用自己的力量去生存”的办园理念,积极探索实践“生存教育”课程,努力把幼儿培养成为一个“乐生活、爱运动、会共处、勇探索、善学习”的具有生存素养能力的公民。
王锡琳园长致欢迎辞
01
教学活动展示及点评
大班音乐活动:碧空之歌
执教者:无锡市滨湖实验幼儿园 高天
吴雪梅老师精彩点评
02
“男教师的自我成长故事”经验交流
宜兴市宜城中心幼儿园 徐杰
无锡市洛社实验幼儿园 董海瑞
无锡市江溪幼儿园 华鑫杰
无锡市机关幼儿园 万晨阳
03
“男教师的自我成长故事”主题研讨
分论坛三
男教师发展定位
与研究故事
无锡市峰影幼儿园
无锡市峰影幼儿园是江苏省示范性实验幼儿园。园所始终坚持以“追寻孩子心中的百草园”为办园理念,聚焦“生态式教育”,积极开展“百草园”特色课程的探索与实践。
陈映秋园长致欢迎辞
01
教学活动展示及点评
小班科学活动:小狗汪汪的生日派对
执教者:苏州平江实验幼儿园 杜玉成
祝晓燕主任精彩点评
02
“男教师发展定位与研究故事”经验交流
无锡市立人幼儿园 申昕
无锡市前洲实验幼儿园 秦志杰
无锡市峰影幼儿园 赵宏灿
无锡市胡埭中心幼儿园 臧晓国
03
“男教师发展定位与研究故事”主题研讨
分论坛四
男教师专业特长发展故事
无锡市滨湖区宋庆龄
实验幼儿园
无锡市滨湖区宋庆龄实验幼儿园秉承着宋庆龄先生提出的“把最宝贵的东西给予儿童”的教育哲学,遵循着“让每个孩子都有健康、高尚、智慧,让每个孩子都能够快乐、自信、成才”的纲领性目标,致力于培养爱动手、善动脑、富有好奇心和探索品质的“宋幼娃”。
海小文园长致欢迎辞
01
教学活动展示及点评
中班语言活动:讨厌的肥猫
执教者:无锡市太湖幼儿园 吴梓豪
朱清老师精彩点评
02
“男教师专业特长发展故事”经验交流
无锡市机关幼儿园 谢伟峰
无锡市滨湖实验幼儿园 唐敏
无锡市侨谊幼儿园 陆浩磊
旺庄中心幼儿园 王天一
03
“男教师专业特长发展故事”主题研讨
主会场·经验分享
早期教育编辑部主编薛菁华主持
南京市北京东路小学附属幼儿园 李玮
南京市北京东路小学附属幼儿园李玮老师以“成长在路上”来表达幼儿园男教师仍需不断努力,厚积薄发,不断提高自身的专业素养和水平。男教师要坚持以“健康的身体、有趣的灵魂”为信念,“我就是我,颜色不一样的烟火”!
扬州大学第二幼儿园 朱德峰
扬州大学第二幼儿园朱德峰园长以自己的亲身实践,为大家讲述了如何做一名走向科研深度的幼儿园男教师。一是要立足职业情感研究,做坚定的一线研究者;二是要坚持教学效果研究,做踏实的教学工作者;三是要注重科研引领研究,做深度的科研实践者;四是要寻求管理策略研究,做好研究型园所管理者。
泰州市九龙镇中心幼儿园 王浩伟
泰州市九龙镇中心幼儿园王浩伟老师介绍了自己从“职业人”到“专业人”的转变。这种转变包括:“职业人”的成长,要保持自主学习的意识;“专业人”的陶铸,要提高教育自觉;“专业化”的追求,要永葆“敬业”之心,让幼儿园男教师在专业发展道路中持续保持内生力。
扬州市江都区教育局教研室 吴雪梅
扬州市江都区教育局教研室吴雪梅老师将名师工作室、教研室与学科中心三块联合启动,从高位与高能并步、高层与高研并行、高质与高效并进等三方面实现集优攻坚,互助共赢,推进男师培养工作向优质方向发展。在专业化成长的道路上,幼儿园男教师在专业发展上一步一个脚印,“走出自信,走出风采,走向更加灿烂的未来”!
无锡市滨湖区教育研究发展中心 祝晓燕
无锡市滨湖区教育研究发展中心祝晓燕主任以“俱乐部”式男教师的职后培养为研究主题,探讨了课题研究的背景及缘起、研究过程的方法与行动、关于男教师的价值与思考等问题,同时祝主任也指出,如何为男教师发展提供专业支持和发展动力?如何增强幼儿园男教师的凝聚力和归属感?这仍然是男教师专业发展过程中需要继续探讨的问题。
重庆师范大学教育科学学院 陈尧
重庆师范大学陈尧老师分析了中外幼儿教育视角下的男性幼儿教师的现状。从时代呼唤下的男性幼教人、尴尬处境中的男性幼儿教师、未来学前教育与男性幼儿教师等三方面分别探讨了幼儿园男教师应如何更好地进行专业发展,促进自身的专业成长。
主会场·专家沙龙
出席这次沙龙活动的专家有:中国教育学会学前教育专委会常务理事陈冬华、深圳大学师范学院教授陆克俭、早期教育编辑部原主编程晓明、无锡市滨湖区教育研究发展中心副主任祝晓燕、南京市鼓楼区教师发展中心幼教教研员朱清、扬州市江都区教育局教研室幼教教研员吴雪梅、南京市第一幼儿园书记赵锐、常州高新区社会事业投资有限公司副总经理王彦、扬州大学第二幼儿园园长朱德峰等。早期教育编辑部主编薛菁华主持本次专家沙龙活动。
作为男教师的杰出代表,能否结合你们自身的“成长经历”“自身发展”,与在座幼儿园男教师们分享一下你们的成功经验?
王彦副总经理提到,自2001年南师大体育专业毕业后进幼儿园工作,至今已17年。一直以来我们都在思考,教师的“专业性”,是体现在幼儿园需要专业的老师,还是需要男教师?幼儿园男教师应当始终秉持着自己的专业坚守,要有地位必须要有所作为。
赵锐书记谈到,自己喜欢教师,并始终追寻自己的职业选择。幼儿园男教师应当努力并前进在专业发展的道路上。男教师不要困惑于这份职业,要让自己成为一个有趣的人,从而成为一个“幸福人”。
朱德峰园长指出,幼儿园男教师的生存状态一直是男教师关心的话题之一。男教师要有主动意识、团队意识、持续学习的精神,仰望星空的同时更要脚踏实地。
在幼教教研管理岗位的各位园长,男教师专业发展中,您采取了哪些有效措施?有什么样的成功经验?男教师在教研活动中如何更好地发挥作用,获取自身成长?
祝晓燕主任指出,男教师要在幼儿园里找到自己的“成就感”,要根据自己的特长选取自己“研究”的方向和内容,更好地促进自己的专业发展。
吴雪梅老师谈到,“关注者”“同行者”“倡议者”始终是自己的角色定位。男教师如何发挥自己的特长,一是要做一个有“根”的人,扎实做好自己的事业;二是要做一个有为的人,明确自己的职业定位。
朱清老师结合自己多年的教研指导经验,指出要倾听男教师的声音,要重视教研文化的引领,男教师的专业发展需根植于班级的教育教学中。
作为“男教师专业发展”的研究者,您认为男教师的专业发展是否有规律可循?他们的专业发展有没有特殊性?影响男教师专业发展的因素有哪些?男教师在自身专业发挥中起到什么样的作用?
陈冬华教授表示,自己多年以来一直从事幼儿园健康领域中体育活动的研究,十分关注幼儿园男教师的专业发展。在幼儿园男教师专业发展中,有两点值得思考:一是科学、规范、安全、高效、有趣是开展中国幼儿园体育活动的基本精神;二是十九大提出“文化自信”,启示我们要办好中国特色的幼儿园教育。
陆克俭教授指出,专业发展需要依靠个人努力,男教师需要寻找平台,促进自身专业成长。幼儿园男教师要充分发挥和张扬男性应有的特点,要趁早努力,走好男教师的专业发展之路。
程晓明主编表示,从现代第一位幼儿园男教师张宗麟开始,“幼儿教育如何走”的问题成为我们探讨的问题之一。男教师的专业定位应当体现男性特有价值,保持男性特有的力量、理性思维等特色。这次大会很多老师也探讨了男教师目前的生存状态,其主要原因是目前幼儿园男教师队伍根基不牢,仍然需要我们持之以恒地推动和研究。
上午,分论坛共话男教师专业发展让我们看到了根植于幼儿园教育教学的男教师们;下午,各位专家和老师也为我们带来了教育智慧的饕餮盛宴。
策划 |早期教育媒体融合发展部
微信编辑 |早期教育媒体融合发展部 姬小园