活动目标：
1、知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官。
2、能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻、头等部位。
3、积极游戏，愿意关心自己的身体。
4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：
五官的PPT
活动过程：
1、教师和幼儿共同观察面部，说出大致的形状。
教师：今天我们来找找一找小脸上的朋友？请小朋友们拿镜子照照我们的小脸，看看脸上都有哪些好朋友？
教师启发幼儿用镜子着着自己的五官，说出它们的名称。幼儿每说出一种，教师便和幼儿一起看看、摸摸。
2、出示五官图，引导幼儿讨论五官的位置。
教师：在这个圆圆的脸上少了什么？它应该在什么地方？
幼儿每说出一种，教师便出示相应器官的图片，放在脸谱上。
3、教师和幼儿共同玩游戏“鼻子、鼻子、眼睛”。
教师：请小朋友和我一起玩个游戏，名称叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。
教师说明游戏的玩法：游戏开始时，教师念“鼻子、鼻子”时，食指点在自己的鼻子上，当说到最后“眼睛”时，手指在换成点指相应的部位。教师可以将“眼睛”换成其他部位。
教师和幼儿共同游戏，教师注意观察幼儿所指的部位是否正确。
活动反思
在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。
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