一、教学目标：
１、
通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
２、
让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
３、
激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。
二、教学重点和难点：
通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。学习如何观察
事物顺序。
三、教学准备：
不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房
的。
四、教学过程：
1
、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师
帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子
是怎样的？
※
教师出示图一：
你们看，
这是什么？你觉得它是什么样的？
（让幼儿自由讨论）
。
教
师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排
排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。
※
教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教
师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、
左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。
※
教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教
师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的
※
教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重
点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。
※
教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引
导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？
2
、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房
子。鼓励幼儿大胆开展想象。
※
教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
3
、幼儿操作，教师巡回指导。
※
教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
4
、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
※
让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。
【幼儿园大班美术教案：美丽的房子】
